题目内容
2．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验目的是练习用刻度尺、停表测平均速度．
（2）该实验原理是v$\frac{s}{t}$．
（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是变速直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是v3＞v1＞v2（选填＞、＜、=）
（5）小车所放的斜面应保持较小 （填“小”或“大”）的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会较长 （填“长”或“短”），便于测量时间．
（6）在测量过程中，发现下落时间较难测出，可采用的措施是保持斜面较小的坡度．
分析 （1）在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，用到刻度尺和秒表，并代入公式v=$\frac{s}{t}$进行计算；
（2）小车在下滑过程中，速度逐渐变大．
（3）小车在下滑过程中，速度逐渐变大，由此可以判断出各段平均速度的大小
（4）如果斜面太高，物体运动时间太短，不容易计时．
解答 解：（1）实验中要用刻度尺测量小车运动的路程，用停表测量小车运动的时间；
（2）实验中要利用公式v=$\frac{s}{t}$计算小车平均速度；
（3）小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动时，速度越来越大，因此是变速直线运动；
（4）由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中；
（5）斜面的坡度较小，小车运动速度较慢，运动时间较长，便于计时．避免斜面太高时，小车运动速度太大，运动时间太短，难以测量；
（6）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，保持斜面较小的坡度．
故答案为：（1）刻度尺；停表；（2）v=$\frac{s}{t}$（3）变速；（4）v3＞v1＞v2；（5）小；长；时间；（6）保持斜面较小的坡度．
点评 测小车的平均速度”的实验，关键是知道实验原理和方法，会根据平均速度的公式v=$\frac{s}{t}$比较平均速度的大小．
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13．
在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图b一定水在沸腾前的情况，图a一定水在沸腾时的情况；当水温升到90℃时，每隔1分钟记录一次水温，5分钟后水开始沸腾，接着又观察、记录了5分钟，数据见下表：
（1）分析表中数据时，发现该同学有一温度数据记录是不妥的，不妥的数据是第7min的数值，应该为99℃；
（2）根据表中的数据可以看出：沸腾前，对水加热，水的温度上升（上升/保持不变/下降）．实验中，水的沸点是99℃．停止对水加热，水不能（能/不能）沸腾．可见，沸腾需要（需要/不需要）吸热，水的沸腾过程中温度不变（上升/不变/下降）．
在观察水的沸腾实验中，一位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图所示，则图b一定水在沸腾前的情况，图a一定水在沸腾时的情况；当水温升到90℃时，每隔1分钟记录一次水温，5分钟后水开始沸腾，接着又观察、记录了5分钟，数据见下表：（1）分析表中数据时，发现该同学有一温度数据记录是不妥的，不妥的数据是第7min的数值，应该为99℃；
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 96 | 99 | 99 | 99 |
如图，L1为入射光线，L2为出射光线，请在图中添加适当光学器件，完成光路．（平面镜、凸透镜、凹透镜）
14．做“测定小灯泡额定功率”的实验中，已知被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻为10Ω左右，电源采用3节新干电池（每节1.5V），同学们设计的电路如图1所示．
（1）请把该图连接完整；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象指出故障的可能原因：
（3）在实验过程中发现电压表0-15V量程坏了，于是重新设计电路图，把电压表换了个位置，顺利完成实验，他们把电压表接在滑动变阻器的两端，当电压表的读数为0.7V时，灯泡为正常工作状态；若这时电流表读数如图2所示，则灯泡额定功率为1.52W．
（4）在科学实验中，经常要做多次实验才能得到结果，例如：
①“研究凸透镜成像”实验时要多次改变物距找像；
②“测量物体长度”实验要多次测量物体长度；
③“研究杠杆平衡条件”实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；
④“伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流．
多次实验的目的有的是为了从不同情况下得到普遍规律，有的是为了提高测量精确度等，上述实验中属于从不同情况下得到普遍规律的多次实验是①③（填序号）．
（1）请把该图连接完整；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象指出故障的可能原因：
| 故 障 现 象 | 检 测 | 故 障 原 因 |
| 灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片，现象不变 | 可能是导线同时接在滑动变阻器的 下端接线柱 |
| 灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡，两表的示数不变 | 灯泡断路 |
（4）在科学实验中，经常要做多次实验才能得到结果，例如：
①“研究凸透镜成像”实验时要多次改变物距找像；
②“测量物体长度”实验要多次测量物体长度；
③“研究杠杆平衡条件”实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；
④“伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流．
多次实验的目的有的是为了从不同情况下得到普遍规律，有的是为了提高测量精确度等，上述实验中属于从不同情况下得到普遍规律的多次实验是①③（填序号）．
如图所示，相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20N的水平推力F的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为0N．