题目内容

如图1所示的实物中，若S1、S3断开，S2闭合，请在图2虚线框中画出其对应的电路图．
分析：根据实物图明确电流的流向，确定电路的串并联性质，再画出相应的电路图，并且要求电路图与实物图相对应．
解答：解：根据实物图可知，当S1、S3断开，S2闭合时，从电源的正极，依次串联电阻R2、开关S2、电阻R3回到电源负极；如图所示：
点评：根据电流的流向法，明确串并联电路的性质，再结合元件的连接顺序来画电路图，是一般的步骤要求．
练习册系列答案
相关题目
（2012?恩施州）分析如图1所示的实物电路，完成下列问题：
（1）图2中只画出了关于这个电路的一部分电路图，请在虚线框中补画完整．
（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应该置于
右
右
端（选填“左”或“右”）．
（3）如果在不更改电路接线的情况下接通本电路，发现无论怎样调节滑动变阻器，电路都是安全的，由此推算出本电路的最大功率一定不超过
1.8
1.8
瓦．
小宇做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5V”字样）．在实验过程中得到了如下表所示的一组电压和电流的数据：
实验次序 1 2 3 4 5 6
灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通过灯泡的电流I/A 0.18 0.22 0.26 0.3 0.34
灯泡发光情况 微亮→逐渐变亮
（1）根据如图1所示的实物电路，在虚框内（图2）画出对应的电路图．
（2）在连接电路时，开关应处于
断开
断开
状态，这是为了
保护电路
保护电路
；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至
最大阻值处
最大阻值处
，这是为了
保护电路
保护电路

（3）正确连好电路后．闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是
B
B

A．电流表处有开路
B．电压表与灯泡相连接的导线接触不良
C．导线接触不良
D．小灯泡L的灯丝断了
（4）灯泡正常发光时．电流表的示数如图3所示，请将读数填入表格中的空格处，此时小灯泡的电阻为
7.8
7.8
（小数点后保留一位数字）．
（5）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝的电流逐渐增大的过程中．灯丝的电阻
逐渐增大
逐渐增大
，进一步分折表明：
灯丝电阻与温度有关
灯丝电阻与温度有关
．
明星中学初三年级的课外兴趣小组为了完成指导老师安排的“测量小灯泡的电阻”这一任务，按照如图1所示的实物图进行实验（小灯泡上有“2.5V”字样）．在实验中，同学们得到了如下表的数据．
试验次数 1 2 3 4 5 6
灯泡两端的电压U/伏 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
通过灯泡的电流I/安 0.18 0.22 0.26 0.30
0.32
0.32
 0.34
灯泡发光情况 从微亮到逐渐变亮

（1）根据实物图，在右边的虚框内图2画出对应的电路图．
（2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图3所示．请你将数据填入表格中的空格处．此时小灯泡的电阻是
7.8
7.8
Ω（保留一位小数）．
（3）分析比较表中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻变化是
电阻逐渐增大
电阻逐渐增大
，进一步分析表明：
灯丝电阻随温度的升高而增大
灯丝电阻随温度的升高而增大
．
小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示．
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（1）在如图1所示的实物电路中，
 
连接有错误．
（2）请你画出正确的实验电路图．
（3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于
 
端．（选填“A”或“B”）
（4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换
 
，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使
 
表的示数保持不变．
（5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为
 
Ω．
（6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象，如图3所示．请你根据图象判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为
 
A．

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