题目内容
13．家庭照明电路中的洗衣机，电饭煲，电视机之间是并联（选填“串联”或“并联”）连接的：它们中都含有电磁铁，而电磁铁是根据奥斯特发现的电流的磁效应制成的．分析 家庭电路中各用电器首首相连、尾尾相连的连接方式是并联，并联的各用电器互不影响，能独立工作；奥斯特首先发现了电流的磁效应，是第一个发现电现象和磁现象之间有联系的人．
解答 解：家用照明电路中，灯与电视机能够独立工作，互不影响，所以它们是并联的．
1820年，奥斯特意外地发现载流导线的电流会作用于磁针，使磁针改变方向，也就是通电导体周围产生磁场，是第一个发现电流磁效应的科学家．
故答案为：并联；奥斯特．
点评 本题考查物理学史，对于物理学上重要的实验、著名科学家的贡绩要记牢，不能搞混．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
16．根据你对生活中物理量的认识，下列数据符合实际的是（ ）
| A． | 课桌的高度约为1.8m | |
| B． | 我国家庭电路的电压是220V | |
| C． | 手机正常通话时的电流约为5A | |
| D． | 教室里的大气压强约为2.2个标准大气压 |
4．
下表为一台电热器的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：
（1）电热器在高温挡正常工作10min所消耗的电能；
（2）电路中R1的阻值；
（3）电热器在低温挡正常工作时，R1的功率．
下表为一台电热器的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：| ××牌电热器 | ||
| 额定电压 | 220V | |
| 额定 功率 | 高温挡 | 2200W |
| 低温挡 | 880W | |
| 电源频率 | 50Hz | |
（2）电路中R1的阻值；
（3）电热器在低温挡正常工作时，R1的功率．
1．两个完全相同的容器中分别盛有质量相等的水和酒精，如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A． | 液面下深度相同的两处a、b所受液体压强相等 | |
| B． | 两容器底受到压力相等 | |
| C． | 盛水容器底部受到压强较大 | |
| D． | 盛水容器底部受到压强较小 |
8．阅读短文，回答问题．
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗？
带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关？
根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：
晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）这一结论可以用下列的图象B来表示．
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．
（4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是寻找物质之间的普遍规律
（5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗？
带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关？
根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：
| 蜂 蜜 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温 度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性变大．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）这一结论可以用下列的图象B来表示．
（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的粘性大小转换成可以测量的流淌时间．
（4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是寻找物质之间的普遍规律
（5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：
 | 粘滞计 粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器．其构造如图所示．将被测液体注入E中后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，根据圆柱体转动快慢的不同就可以比较出液体粘性的大小． |
一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2．
如图所示的茶壶中装有茶水，壶嘴与壶内的水面相平是应用了连通器原理，壶中a点处所受水的压强大于（选填“大于”、“等于”或“小于”）b点处所受水的压强；c处是一个小孔，其作用是使连通茶壶内外，保持茶壶内外的大气压相同，以便于水倒出来．
2．在测定植物油密度的实验中，小月同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．
（1）小月将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），或将左端的平衡螺母左调节（同上），使天平平衡．
（2）如图（乙）显示的是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；（丙）显示的是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小月将下表填写完整．
（3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；然后用量筒测出适量植物油的体积V，接着将量筒中的植物油倒入烧杯后，测出总质量为m2；然后计算出盐水的密度ρ′．与小月测出的植物油密度ρ相比较，则ρ′＜ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．
（1）小月将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向左调节（选填“左”或“右”），或将左端的平衡螺母左调节（同上），使天平平衡．
（2）如图（乙）显示的是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；（丙）显示的是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小月将下表填写完整．
| 烧杯和植物油的总质量m/g | 烧杯和剩余植物油的总质量m/g | 倒出植物油的体积v/cm3 | 植物油的密度 ρ/（kg/m3） |
| 100 |
如图所示，小球从水里上浮直至漂浮在水面上．小球在A位置时受到的浮力为FA，水对杯底压强为pA；在B位置时受到的浮力为FB，水对杯底的压强为pB．则是它们的大小关系是FA＞FB（选填“＜”、“＞”或“=”，下同），小强可以通过观察得到pA＞pB．