题目内容
15.下列关于密度的说法正确的是( )| A. | .密度小的物体体积大 | |
| B. | .密度大的物体含物质多 | |
| C. | 一个物体放在地球上不同的地方,密度就不同 | |
| D. | .任何物质都有一定的密度 |
分析 解答好本题,首先要知道密度是物质的一种特性,还要会用公式ρ=$\frac{m}{V}$分析密度与物体质量和体积的关系.
解答 解:
A、体积由密度和质量决定,密度小体积不一定小.故A错误;
B、公式ρ=$\frac{m}{V}$只是密度的量度式,物体质量大小由密度和体积决定,密度大质量不一定大,也就是所含物质不一定多.故B错误;
C、密度是物质的一种特性,不随物体的位置、形状的变化而变化.故C错误;
D、密度是物质本身的特性,每种物质都有一定的密度.故D正确.
故选D.
点评 密度是物质的一种特性,不随物体的位置、形状的变化而变化,只受物体种类、状态、温度等的变化而变化;密度公式ρ=$\frac{m}{V}$是密度的量度式,不能说密度与质量成正比,与体积成反比,只能说同种物质质量与体积成正比.
练习册系列答案
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6.实验操作中,常有“先”与“后”的分工,下列顺序不正确的是( )
| A. | 电路连接好后,先检查,确认无误后再闭合开关 | |
| B. | 用显微镜观察细胞时,先换到高倍镜,后对光 | |
| C. | 用排水法收集完氧气,先把导管移离水面,后停止加热 | |
| D. | 用托盘天平称量物质时,先加砝码,后移动游码 |
10.
如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置.用同一套装置先后加热并不断搅拌质量相等的煤油和水.
(1)要完成该探究实验除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和秒表.
(2)小明设计的记录数据的表格如下,分析表格可知他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的.
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图所示的装置.与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热,用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等.(答出一个即可)
(4)结合实验请用比值定义法给“比热容”下一个定义,一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容.
(5)下列现象可用比热容知识来解释的是C.
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄 C.沙漠地区昼夜温差较大
(6)实验结束后,小明查表知道水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),其物理意义是1kg水温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103J.
(1)要完成该探究实验除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和秒表.
(2)小明设计的记录数据的表格如下,分析表格可知他是用加热时间相同比较升高的温度的方法来完成探究实验的.
| 加热时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |
| 温度/℃ | 煤油 | ||||||
| 水 | |||||||
(4)结合实验请用比值定义法给“比热容”下一个定义,一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容.
(5)下列现象可用比热容知识来解释的是C.
A.夏天在教室洒水,感到凉爽 B.金属勺装有塑料手柄 C.沙漠地区昼夜温差较大
(6)实验结束后,小明查表知道水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),其物理意义是1kg水温度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量是4.2×103J.
20.
联合国确定在2005年~~2015年期间开展主题为“生命之水”的国际行动.下列是水资源紧缺指标和我国部分地区人均水量图
分析图表,回答下列问题:
“保护水资源,刻不容缓”.学校的教学楼、餐厅、宿舍都装有很多水龙头,平时我们都应该注意节约用.如果水龙头不关紧,一个水龙头每秒滴漏4滴水,平均20滴水为1毫升.则一昼夜将滴漏水17.28千克.可见浪费很惊人.因此一定要关好水龙头.
| 紧缺性 | 极度缺水 | 重度缺水 | 中度缺水 | 轻度缺水 |
| 人均水量 (m3•a-1) | <500 | 500~~1000 | 1000~~1700 | 1700~~3000 |
“保护水资源,刻不容缓”.学校的教学楼、餐厅、宿舍都装有很多水龙头,平时我们都应该注意节约用.如果水龙头不关紧,一个水龙头每秒滴漏4滴水,平均20滴水为1毫升.则一昼夜将滴漏水17.28千克.可见浪费很惊人.因此一定要关好水龙头.