题目内容

电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究；

(1)你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关?

你的猜想是__________________________________________________________

(2)下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：

 

 

苹果1一般甜

苹果2较甜

苹果3很甜

完整

100(μA)

200(μA)

300(μa)

削了皮

100(μA)

200(μA)

300(μA)

切掉一部分

100(μA)

20Q(μA)

300(μA)

 

根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上.

结论一：__________________________________________________________________

结论二：_________________________________________________________________

 

答案：
解析：

苹果的大小、形状、酸甜程度、是否成熟、品种等  结论：

电压一定时，通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜电流越大.

电压一定时，通过苹果的电流与苹果的形状无关.             

 


提示：

此题考察欧姆定律的特点及应用

 


练习册系列答案
相关题目
（2008?江西模拟）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：
大小、甜度、是否有皮
大小、甜度、是否有皮

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
苹果1一般甜 苹果2较甜 苹果3很甜
完整 100（?A） 200（?A） 300（?A）
削了皮 100（?A） 200（?A） 300（?A）
切掉一部分 100（?A） 200（?A） 300（?A）
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：
苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好
苹果导电性能与甜度有关，甜度越大，导电性能越好
；
结论二：
苹果导电性能与苹果是否完整无关
苹果导电性能与苹果是否完整无关
．
15、电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了小明对水果导电性能的研究，他把两种不同的金属片插入苹果，制成“水果电池”．并收集了下列资料：
资料：在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
  一般甜的苹果 较甜的苹果 很甜的苹果
完整 0.1mA 0.2mA 0.3mA
削了皮 0.1mA 0.2mA 0.3mA
切掉了一部分 0.1mA 0.2mA 0.3mA
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些性能有关？你的猜想是：
与苹果的含糖量或浓度有关
．
（2）小明还用电压表测量水果电池的电压，如图所示．下列说法正确的是
B
．

A．金属片B是水果电池的正极
B．水果电池把化学能转化为电能
C．水果电池把内能转化为电能
D．水果电池把电能转化为化学能．
（2004?黄冈）电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？你的猜想是：
苹果的导电性能可能与苹果的大小有关
苹果的导电性能可能与苹果的大小有关

（2）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据
苹果1
一般甜		 苹果2
较甜		 苹果3
很甜
完整 100（μA） 200（μA） 300（μA）
削了皮 100（μA） 200（μA） 300（μA）
切掉一部分 100（μA） 200（μA） 300（μA）
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
（1）结论一：
电压一定时，通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜电流越大
电压一定时，通过苹果的电流与苹果的甜度有关，越甜电流越大
；
（2）结论二：
电压一定时，通过苹果的电流与苹果形状无关
电压一定时，通过苹果的电流与苹果形状无关
．
电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究：
（1）你认为苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？
你的猜想是：
苹果的导电性与苹果的甜度有关
苹果的导电性与苹果的甜度有关
．
（2）小明用电压表测量水果电池的电压，如图所示，下列说法正确的是
B
B
：
A．金属片B是水果电池的正极
B．水果电池把化学能转化为电能
C．水果电池把内能转化为电能
D．水果电池把电能转化为化学能
（3）下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流的实验数据：
苹果1（一般甜） 苹果2（较甜） 苹果3（很甜）
完整 100μA 200μA 300μA
削了皮 100μA 200μA 300μA
切掉一部分 100μA 200μA 300μA
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：
苹果的导电性与苹果的甜度有关：甜度越大，导电性越强
苹果的导电性与苹果的甜度有关：甜度越大，导电性越强
；
结论二：
苹果的导电性与形状无关
苹果的导电性与形状无关
．
电学课中，老师曾讲过“水果电池”，激发了某同学对苹果导电性能的探究．下表是该同学用伏安法，在一定电压下研究苹果的形状、甜度和通过的电流．
实验数据：
苹果1  一般甜 苹果2  较甜 苹果3  很甜
完整 100（μA） 200（μA） 300（μA）
削了皮 100（μA） 200（μA） 300（μA）
切掉一部分 100（μA） 200（μA） 300（μA）
根据上述表格信息，把能得出的探究结论写出两条填在横线上．
结论一：
（电压一定时）苹果的形状一样时，苹果越甜通过的电流越大
（电压一定时）苹果的形状一样时，苹果越甜通过的电流越大
．
结论二：
（电压一定时）苹果的甜度相同时，形状不影响通过电流的大小
（电压一定时）苹果的甜度相同时，形状不影响通过电流的大小
．

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