题目内容

图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿方向射出．根据光的反射定律，如果入射角为20°，则反射角的大小是°．

存在 OE 20
分析：（1）光的反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居在法线的两侧．反射角等于反射角．
（2）光的反射中光路是可逆的．
解答：一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线不能显示，但是确实存在．
光的反射中光路是可逆的．从EO入射，从OF反射；从FO入射，从OE反射．
由光的反射定律可知，入射角等于20°，则反射角也等于20°．
故答案为：存在；OE；20．
点评：掌握光的反射定律和光路可逆是解决本题的关键．

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21、如图是探究“光反射时的规律”的实验装置图．把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面．一束红光贴着纸板沿EO射到O点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将

（选填“存在”或“不存在”）；如果一束蓝光沿原FO方向射到O点，它反射后沿

方向射出．

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：
（1）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：
①显示光的传播路径；
②

探究反射光线、入射光线、法线是否共面

探究反射光线、入射光线、法线是否共面

．
（2）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是

将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角

将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角

实验次数	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：

在光的反射现象中，光路是可逆的

在光的反射现象中，光路是可逆的

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验．
（1）实验中小明使用了一个可折转的光屏，这个光屏在实验中除了能

显示光的传播路径

显示光的传播路径

外，另一个重要作用是：

探究入射光线、反射光线、法线是否共面

探究入射光线、反射光线、法线是否共面

；
（2）图中让一束光贴着光屏左侧的A纸板沿EO方向射到O点，在右侧B纸板上能看到反射光线OF．实验时，光屏前不同方位的同学都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了

反射．若将B纸板向后折转一定的角度，则在B纸板上

（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线

（填“在”或“不在”）同一平面内．

为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验：
（1）图中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①显示光的传播路径； ②

探究反射光线、入射光线、法线是否共面

探究反射光线、入射光线、法线是否共面

．
（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：

在光的反射现象中，光路是可逆的

在光的反射现象中，光路是可逆的

小明在探究“光反射时的规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板放置在平面镜上．

（1）小明让一束光贴着纸板射到O点（如图甲），要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是

（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．
（2）小明探究反射角和入射角之间的关系时，逐渐增大入射角i的大小（如图乙），实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你根据表中的数据分析小明实验中出现错误的原因是：可能错误的把反射光线与

的夹角当成了反射角．

实验次数	入射角	反射角
第一次	20°	70°
第二次	30°	60°
第三次	50°	40°