题目内容

如图所示，在斜面上用弹簧测力计将一个重4.5N的物体由斜面底端匀速拉到顶端，物体在斜面上匀速运动时受的摩擦力为0.675N，斜面长1.2m，高0.3m。求：

（1）拉力所做的总功为多少？

（2）沿斜面向上的拉力为多少

（3）斜面的机械效率为多少？

练习册系列答案
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据《杭州日报》报道：“2001年6月22日，在杭州动物园内，一位物理教师利用杠杆原理，仅用小小的弹簧测力计就测出了一头大象的质量。”小聪看到这个报道后想测量书包的质量。他找来细线、质量可忽略不计的长硬棒、刻度尺、一瓶600ml的矿泉水，瓶子的质量忽略不计。请你利用上述器材帮助小聪设计实验方案测出书包的质量。

要求

（1）写出主要实验步骤；

（2）写出书包质量的数学表达式（用已知量和测量量表示，要求质量的单位为kg）

关于功和功率，下列说法中正确的是

A. 机器做功少，功率一定小 B. 功率大的机器做功一定快

C. 做功时间越长，机器的功率越大 D. 做功少的机器做功可能快

如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．

（）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持__________（选填“水平”或“倾斜”），达到平衡状态，这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量．

（）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上点处挂个钩码，在点处挂个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：____________________．他这样得出的结论是否合理？__________；为什么？____________________．

（）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：____________________．

工人站在地上利用滑轮组把货物提起来，请你把图中绳子的绕线方法补充完整.

如图，滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计〉。使用甲图滑轮最大的好处是　　　　　　；若匀速提升相同的重物，则F甲　　　　F乙、机械效率?甲　　　　?乙（“＜”/“＝”/“＞”）。

小明骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏板时，自行车仍能向前运动，这是由于自行车具有_____，如果所受力都消失了，自行车将做_____（填“匀速”或“变速”）直线运动。

在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端螺母向_____边旋一些（选填“左“或“右”）。

（2）调好后第一组按图乙进行实验第二组按图丙进行实验。当杠杆平衡时，则F1_____F1'（填“＞”、“＜或“=”），理由是_____。

（3）探究完成后同学们一致认为丙方案好，理由是_____。

（4）小明进行正确的实验操作后得到的数据为F1=2N、L1=20cm、F2=4N和L2=10m小明根据这些数据能否得出探究结论？_____，理由是_____。

骑自行车下坡时，车速越来越快，这个过程中人和车的

A. 动能不变 B. 重力势能增大

C. 动能转化为重力势能 D. 重力势能转化为动能

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