题目内容
物理课上，同学们观察了图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度(此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为s)，然后释放，小球将左右摆动．
(1)课后小宁同学提出这样的问题：小球来回摆动一次的时间(或摆动的快慢)跟哪些因素有关呢？对此，同学们进行了探究．小宁提出猜想：小球摆动的快慢可能跟细线的长度(L)有关．于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：
A．秒表
B．长为0.8 m的细线
C．长为1.0 m的细线
D．铜球
E．铝球(D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线)．
为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤．
选用的器材是(选填上列器材前的字母)：________
具体操作：________
(2)对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：
①________
②________
答案：
解析：
解析：
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答案：(1)A、B、C、D(或E),将细线B拴在球上，使小球摆动50次，记下所用时间T1；再将细线C拴在球上，记下小球摆动50次的时间T2，比较T1和T2，如果相等就与长度无关，如果不等就与长度有关．(2)①小球摆动的快慢可能与球的材料有关．②小球摆动的快慢可能与球偏离竖直方向的角度有关． 思路解析：根据生活知识提出有关的问题，共同讨论交流进行设计实验思路，确定实验器材，进行探究． |
练习册系列答案
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39、物理课上，同学们观察了如图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动．
30、物理课上，同学们观察了右图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动．从能量转化的角度分析，此实验说明：
物理课上，同学们观察下图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动．
物理课上，同学们观察了如图所示的实验：用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为s，然后释放，小球将左右摆动．