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对照如图甲所示电路，将如图乙所示实物连好．
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29、物理兴趣小组的同学们在实验室发现了三种规格不同的小灯泡，上面分别标有“4V 0.5A”，“6V 0.6A”，“8V 0.4A”的字样．同学们想探究这三种灯泡正常发光时的亮度跟什么因素有关，经过讨论后他们提出了三种猜想：
①灯泡上标有的电压越大，灯泡就越亮
②灯泡上标有的电流越大，灯泡就越亮
③灯泡消耗的功率越大，灯泡就越亮
为了验证上述猜想，同学们设计出了实验的电路图，如图甲所示．于是他们找来了实验所需的器材，并动手连接电路．

（1）对照电路图用笔画线代替导线，将图乙的实验电路连接完整（电表量程的选择要符合实验的要求）．
（2）他们依次将三个不同规格的灯泡接入电路，都让其在正常发光的情况下，将实验数据和观察到的现象填入下面的表格中．
实验序号 U/V I/A 灯泡亮度
1 4 0.5 较暗
2 6 0.6 最亮
3 8 0.4 较亮
对表格中的内容综合分析后，你认为猜想①是
错误
的，其依据是比较表格中实验序号
2、3
得出的；猜想②是
错误
的，其依据是比较表格中实验序号
1、3
得出的；猜想③是
正确
的，理由是：
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定的，而实际功率等于电压和电流的乘积
．
如图甲所示：电源电压为6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图．
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来．
（2）实验操作中有可能出现下列A、B、C、D四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为0的现象．其错误属于
C
C

A．电流表的正负接线柱接反
B．电压表的量程选小了
C．电阻Rx发生了短路
D．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
（3）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=
5
5
Ω．
（4）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是
减小误差
减小误差
．
（5）该实验装置还可以研究教材上出现过的电学问题是
探究流过电阻的电流与电压的关系
探究流过电阻的电流与电压的关系
．
（2010?西宁）一位同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他先设计了实验电路，根据所设计的实验电路连接了实验器材如图甲所示．

（1）与设计的实验电路对照检查后，他发现所连接的电路存在错误，但只需要调整一根导线的接法后，就与所设计的正确的实验电路相符了，也即可进行正常的实验了．请你在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连接．
（2）请在虚线框中画出连接正确电路时所参照的实验电路图．
（3）在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，根据小组同学们的分析和猜想，认为有三种可能：
A．小灯泡的灯丝断了；B．电路中有断路；C．滑动变阻器接入电路的阻值较大．
你认为最有可能的是
C
C
．
（4）若要测量小灯泡的额定功率，其操作为
移动变阻器的滑片，直到电压表的示数为额定电压
移动变阻器的滑片，直到电压表的示数为额定电压
，然后根据公式求出额定功率．
（5）如果实验中，电流表和电压表的示数如图乙所示，由表的示数可知灯泡中的电流为
0.12
0.12
A，该灯泡此时的实际功率为
0.192
0.192
W．

对照如图甲所示电路，将如图乙所示实物连好．

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