题目内容

4．下列说法中不正确的是（　　）
A．磁体的周围存在着许多磁感线
B．磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用
C．磁场能够传递磁极间的相互作用
D．磁感线密的地方磁性强

分析 根据磁场的性质和磁感线的特点分析．磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，在磁体外部，磁感线是从N极发出，回到S极．磁体间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引．

解答 解：A、磁体周围存在着磁场，磁感线是人们想象出来的，故A叙述错误；
B、磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用，故B叙述正确；
C、磁体都有两个磁极：N极和S极；磁体间的相互作用规律是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引，故C叙述正确；
D、磁感线密的地方磁性强，磁感线稀的地方磁性弱，故D叙述正确．
故选：A．

点评 本题考查了磁场的性质和磁感线的特点．磁场是看不见，摸不着的，但确实是存在的，磁体正是通过磁场而相互作用的．为了形象是描述磁场而引入的有方向的曲线，就是磁感线，磁感线能反映磁场的性质．

练习册系列答案
相关题目
14．中国家庭中的用电器（如电冰箱、电视机、空调等）它们的正常工作电压是220V．
15．某同学在实验室里，把同一个物体分别浸入水和盐水中，来探究“影响浮力大小的因素”，如图所示．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（　　）
A．探究物体所受浮力大小与其浸入深度的关系
B．说明物体所受浮力的大小跟排开液体的体积大小有关
C．验证阿基米德原理F浮=G排
D．探究物体所受浮力大小与液体密度的关系
12．物体的带电除了摩擦起电外，当导体靠近其他带电物体时，导体也会带电，这称为感应带电，即导体中的自由电子在附近带电体的影响下，发生移动，而使导体的各部分带有不同的电荷，导体带电时，它的内部是没有电荷，静电荷只在其表面上分布，而且在表面上也不是均匀分布，比如，越尖的导体电荷密度越大．请你由此思考并简单说明，避雷针是如何起作用的？
19．日常生活中，人们往往利用物态变化中所伴随的吸热或放热现象为人们服务，图中各种现象与其对应正确的是（　　）
A．
将食品放在冰块上--熔化吸热		B．
用蒸汽蒸包子--汽化吸热
C．
用热风干手器烘干手--液化放热		D．
用干冰进行人工降雨--熔化吸热
5．关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是（　　）
A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
B．物体的温度降低，一定对外做了功
C．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
D．内能是物体所有分子动能和分子势能的总和
12．小敏学习了“光的折射”后，想知道光进入不同介质时，弯曲程度是否相同（折射角是否相等），如不同，弯曲程度与什么因素有关．老师帮她设计了下面的实验：
用一厚玻璃缸盛一定量的水，让一激光手电筒射出的光束从空气中斜射入水中，从水中再进入玻璃，然后再进入空气中，其光路图如图所示．小敏还上网查出了一些介质的其他参数，如下表：
物  质空气水玻璃植物油
密度（kg/m3）1.291000930
速度（m/s）3×1082.25×1082×108
（1）分析光路图，可知：光线进入不同介质中弯曲程度不同（相同/不同）．
（2）分析表中数据猜想：光在植物油中的传播速度比在水中的传播速度大．
（3）光由传播速度大的物质斜射入传播速度小的物质中时，折射角小于（大于/小于）入射角．
9．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究声音的产生与传播
实验装置1实验装置2
结


论		如图1所示的实验现象表明声音是由物体的振动产生的．
如图2所示：放在真空罩内的手机正在发声，用抽气机将罩内空气逐渐抽出，听到铃声越来越弱，说明声音的传播需要介质，因此，在月球上，宇航员不能（填“能”或“不能”）直接交谈．
（2）小雨同学在做“观察水的沸腾”实验
过



程		①他的操作如图所示，其中错误之处是温度计的玻璃泡碰到容器底．
②实验中他发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，根据生活经验你认为应该减少水的质量．		装



置
数

据
时间（/min）0123456
温度（/℃）85899197999999
③实验记录数据如表，分析表中数据可知2min时的记录数据明显有误．
结论
④分析表中数据可知水在沸腾过程中温度的特点是继续吸热，但温度保持不变．
10．如图所示，坐在甲火车中的吴涛在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，他又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（　　）
A．甲火车停在轨道上，乙火车向前运动
B．两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢
C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢
D．甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网