题目内容

如图甲、乙所示为游戏“谁在动”的两情景，坐在石头上的小女孩先用双手蒙住双眼(如图甲所示)，当她放开双手时(如图乙所示)，会发现哪个编号的小朋友动了呢？

答案：
解析：

编号为1、2的小朋友动了．


练习册系列答案
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小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，善于思考的他们想：水平抛出物体的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关呢？于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道、两个质量不同的小钢球进行探究．探究前，他们提出了如下猜想：
猜想1：与抛出小球的质量有关；
猜想2：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；
猜想3：与水平抛出点的离地高度H有关．

实验
序号		 钢球质量
m/g		 轨道末端水平部分离地面的高度
H/m		 小球在轨道上由静止释放时的高度h/m 落地点与抛出
点的水平距离s/m		 落地点与抛出
点的水平距离的平方s2/m2
1 100 0.5 0.1 0.45 0.2
2 200 0.5 0.1 0.45 0.2
3 100 0.5 0.3 0.77 0.6
4 200 1.0 0.1 0.63 0.4
5 100 1.0 0.2 0.89 0.8
6 200 1.0 0.3 1.09 1.2
下表是他们在实验中测得的数据：
①分析实验序号为
1、2
1、2
的两组数据可知，猜想1是错误的；
②分析实验序号为
1、3
1、3
的两组数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下，
落地点与抛出点水平距离的平方
落地点与抛出点水平距离的平方
与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；
③综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：
s2=4Hh
s2=4Hh
．
（2013?菏泽）如图甲所示为猴子荡千秋的游戏装置，闭合电键后，猴子就会绕上方的横梁往复振荡．其内部电路基本结构如图乙所示（实现往复振荡的电路图中未画出）．

（1）开关闭合后，螺线管中产生磁场，其上方是
S
S
极
（2）要让猴子动起来，下列设计和原理中，错误或不合理的是
B
B

A．应用了电流的磁效应            B．应用了电磁感应的原理
C．应用了电动机的原理            D．螺线管安装在底盘内，直导线安装在猴子的座位内．
暑假里，小兰和爸爸、妈妈一起参加一个家庭游戏活动．活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图甲所示的木板上，恰好使木板水平平衡．

（1）若小兰和爸爸的体重人别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板平衡？
（2）结合上面的计算，请你仔细观察如图乙所示的漫画，究竟小猴和小兔谁分的胡萝卜重？简要说明理由．
小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，引起了他们的思考．于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道（末端水平）、一个小钢球，探究钢球水平抛出的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关．探究前，他们提出了如下猜想：
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猜想1：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；
猜想2：与水平抛出点的离地高度H有关．
（1）为了验证猜想是否正确，需用测量水平距离s．请你运用学过的物理知识帮助他们确定s的起点位置O，写出具体的方法
 
．
（2）下表是他们在实验中测得的数据：
实验
序号		 轨道末端水平部分离地面的高度
H/m		 小球在轨道上由静止释放时的高度h/m 落地点与抛出
点的水平距离s/m		 落地点与抛出
点的水平距离的平方s2/m2
1 0.5 0.1 0.45 0.2
2 0.5 0.2 0.63 0.4
3 0.5 0.3 0.78 0.6
4 1.0 0.1 0.63 0.4
5 1.0 0.2 0.89 0.8
6 1.0 0.3 1.10 1.2
①分析实验序号为
 
的数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下，
 
与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；
②综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：
 
．
③接着小华又想探究小球抛出的水平距离与小球的质量是否有关．请你简述小华的实验方案．简要做法：
 
；如何判断：
 
．

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