题目内容

回顾探究和实验:
小云同学要做“测定小灯泡的额定功率”实验,已知小灯泡的额定电压为3.8V,其中电源是三节新的干电池,灯丝电阻大于10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω 1A”字样,
(1)请你将图甲中的元件连接成所需电路,要求滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯泡亮度变暗.

(2)连接好电路后,小云闭合开关,发现灯泡不亮,但电压表有示数.则故障的原因可能是灯泡______.(选填“短路”或“开路”)
(3)晓云排除故障后,当灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率是______.
(4)若电压表0~15V的量程损坏,换用0~3V的量程后,应将电压表中“-”接线柱连入上图甲中的______点,“3”接线柱连如图甲中______点,也可测出灯泡的额定功率,实验过程中,当电压表的读数为______时,灯泡正常发光.

解:(1)灯泡的额定电压是3.8V,电压表量程选15V;
灯泡正常发光时的电流I===0.38A,电流表量程选0.6A;
电流表、灯泡、滑动变阻器串联在电路中,滑动变阻器接A接线柱;
电路图如图所示.
(2)闭合开关灯泡不亮,灯泡短路或开路或灯泡之外电路开路;
电压表有示数,说明电压表与电源两极相连接,
电压表并联电路之外电路无开路,故障的原因可能是灯泡开路.
(3)电流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,电流表示数是0.2A,
灯泡的额定功率是 P=UI=3.8V×0.2A=0.76W.
(4)0~15V的量程损坏,0~3V的量程测滑动变阻器电压,
将电压表中“-”接线柱连入上图甲中的C点,“3”接线柱连如图甲中A点;
灯泡正常发光时电压表示数UV=U-U灯=1.5V×3-3.8V=0.7V.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)开路;(3)0.76W;(4)C;A;0.7V.
分析:(1)电流表、灯泡、滑动变阻器串联在电路中,根据灯泡的额定电压选择电压表的量程,根据灯泡正常发光时的电流确定电流表的量程,滑动变阻器滑片右移灯泡变暗,滑动变阻器左半部分接入电路,由图知应接A接线柱.
(2)闭合开关灯泡不亮,灯泡短路或开路或灯泡之外电路开路;电压表有示数,说明电压表与电源两极相连接,电压表并联电路之外电路无开路,所以开路位置在灯泡处.
(3)确定电流表的量程、最小分度值,根据指针位置对电流表读数;已知灯泡额定电压,由公式P=UI可以求出灯泡的额定功率.
(4)电源电压U=1.5V×3=4.5V,灯泡正常发光时,滑动变阻器电压U滑=U-U灯=4.5V-3.8V=0.7V,小于电压表的3V量程,可以用电压表3V量程测滑动变阻器的电压,根据串联电路的特点间接测出灯泡电压.
点评:1、连接实物图时注意电压表、电流表量程的选择,注意滑动变阻器的接法.
2、分析电路故障时,要考虑可能出现的各种电路故障,然后综合分析得出结论.
3、对电流表读数时先确定电流表的量程与最小分度值,然后读数;要知道当灯泡电压等于额定电压时灯泡正常发光.
4、因为当灯泡正常发光时,滑动变阻器的电压小于3V,可以用电压表测滑动变阻器电压.
5、解题时要注意隐含条件,一节干电池的电压是1.5V.
练习册系列答案
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(1)晓云同学在做研究凸透镜成像的实验时,遇到以下问题,请你回答:
①保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使烛焰处在a、b、c、d四点,其中c点为两倍焦距所在点,并分别调整光屏的位置,直至得到清晰的像.实验后,他总结出以下结论,其中说法错误的是
B
B
.
A.烛焰位于a点时,屏上出现的像最小
B.烛焰位于c点时,屏上出现的像最大
C.烛焰位于a点时,成缩小的实像
D.烛焰位于d点时,成放大的实像
②能够说明投影仪原理的是将蜡烛放在
d
d
点,投影仪上平面镜的作用是
改变光的传播方向
改变光的传播方向
.
(2)在同样的烧杯中盛着质量相等的甲、乙两种液体,用同样的酒精灯给它们加热,其温度随时间变化的图象如下:
①如果使它们升高相同的度数,我们发现
甲
甲
用的时间长,这说明
甲
甲
的吸热能力强.由此可以得出结论:质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的
热量
热量
一般是
不同
不同
的,为了比较物质的这一特性,物理学中引入“比热容”这一概念,它的定义是:
单位质量的某种物质,温度升高1℃,吸收的热量叫这种物质的比热容
单位质量的某种物质,温度升高1℃,吸收的热量叫这种物质的比热容
.
②继续给两种液体加热,当温度上升到100℃时,发现甲的温度不再上升,这是因为:
甲沸腾时,吸收热量,温度保持不变
甲沸腾时,吸收热量,温度保持不变
.
③由图象可知
甲
甲
液体的比热容大.
(3)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的办法填在表中对应的空格里.
实际问题 解决问题的办法
为探究光在空气中的传播情况,打开激光手电,但不能观察到光的传播路径
点燃蚊香,制造烟雾
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在比较不同物质的吸热能力时,无法看到物体吸热的多少
用同样的热源加热,比较加热时间的长短
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(1)如图所示,是小云同学测定滑轮组机械效率的装置.
①小云同学实验中测量的有关数据如下表,请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线,并填好下表中的空格.
次数 钩码重
G/N
钩码上升的
高度h/m
拉力
F/N
细线自由端移动
的距离s/m
机械效率
η/%
1 1.0 0.2 0.8 0.4
62.5
62.5
2 3.0 0.3 0.6 75
②请根据实验结论及相关知识判断,下列说法正确的是:
C
C
.
A、滑轮组的机械效率大小只取决于摩擦及动滑轮的重力,与被提物重无关.
B、对同一滑轮组,所提物体重力越小,机械效率越高.
C、在不计绳重及摩擦时,机械效率的大小与绳子的绕法无关.
D、滑轮组的机械效率越高,所做的有用功就越多.
(2)回顾“探究杠杆平衡条件”的实验,请回答:
①你认为杠杆两端螺母的作用是
调节杠杆在水平位置平衡
调节杠杆在水平位置平衡
,目的是
便于从杠杆尺上直接读出力臂
便于从杠杆尺上直接读出力臂
,若发现杠杆在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,应将平衡螺母向
左
左
调节,此后在实验中是否还要旋动平衡螺母(填“是”或“否”)
否
否
.
②一实验小组的实验数据如下表,根据表中数据他们得出的结论是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”,你认为他们的实验结论对吗?
不对
不对
,造成他们得出这种结论的主要原因是
由一组数据总结结论不具有普遍性和科学性
由一组数据总结结论不具有普遍性和科学性

动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
4N 5cm 5N 4cm

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