题目内容
（1）图1甲中，小钢球从轨道滑下后靠近磁铁时，看到的现象是________；图1乙中，小钢球从轨道滑下后：如果在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁，看到的现象是________．以上实验说明力可以使物体速度的________和________发生改变．
（2）如图2所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力的作用效果是使跳板发生________．跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的________发生改变．
当小钢球从轨道滑下后，小球由于惯性还要保持向前运动状态，而由于磁体对小钢球引力的作用，小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲；
以上实验说明力可以使物体速度的大小和方向发生改变．
（2）跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生形变．跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的速度发生改变，即改变了运动员的运动状态．
故答案为：（1）小钢球滚动得越来越快，最后被磁铁吸附；小钢球的运动轨迹向磁铁一侧弯曲；大小；方向．
（2）形变；运动状态．
分析：（1）①磁体能够吸引磁性材料物体；②一切物体都有惯性；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变．力改变物体的运动状态；运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变．
点评：本题考查力作用的两种效果，力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态，物体方向的改变和速度的改变都称为运动状态的改变．
阅读快车系列答案（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．
①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向 （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
| | 甲组 | 乙组 |
| 1 | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 | 用天平称出空烧杯质量m1 |
| 2 | 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
| 3 | 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 | 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V |
| 4 | 牛奶密度的表达式是： | 牛奶的密度 ρ= |
③你认为 组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
①该实验中，是通过观察 判断物体对斜面压力的大小．
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 ．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则 ．
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想 ．
（1）甲、乙两组同学在学习了密度知识后，对营养餐中牛奶的密度进行了研究．
①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，法线指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向 （填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
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甲组 |
乙组 |
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1 |
用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 |
用天平称出空烧杯质量m1 |
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2 |
将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V |
用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
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3 |
再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 |
将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V |
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4 |
牛奶密度的表达式是： |
牛奶的密度
ρ= |
②甲组测出的牛奶密度表达式是： ．（用实验中测出物理量的字母表示）
③你认为 组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
①该实验中，是通过观察 判断物体对斜面压力的大小．
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而 ．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则 ．
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想 ．
①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向______（填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
| 甲组 | 乙组 | |
| 1 | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 | 用天平称出空烧杯质量m1 |
| 2 | 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
| 3 | 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 | 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V |
| 4 | 牛奶密度的表达式是： | 牛奶的密度 ρ= |
③你认为______组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
①该实验中，是通过观察______判断物体对斜面压力的大小．
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则______．
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：______．
①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向______（填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
| 甲组 | 乙组 | |
| 1 | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 | 用天平称出空烧杯质量m1 |
| 2 | 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
| 3 | 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 | 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V |
| 4 | 牛奶密度的表达式是： | 牛奶的密度 ρ= |
③你认为______组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
①该实验中，是通过观察______判断物体对斜面压力的大小．
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则______．
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：______．
①先把天平放在水平桌面上，并将游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针如图1所示，则此时应将平衡螺母向______（填：“左”或“右”）边调节．两组同学实验步骤如下表：
| 甲组 | 乙组 | |
| 1 | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m1 | 用天平称出空烧杯质量m1 |
| 2 | 将一部分牛奶倒入量筒中，读出示数V | 用天平称出烧杯和牛奶的总质量m2 |
| 3 | 再用天平称出烧杯和剩余牛奶的总质量m2 | 将牛奶全部倒入量筒中，读出示数V |
| 4 | 牛奶密度的表达式是： | 牛奶的密度 ρ= |
③你认为______组（填：“甲”或“乙”）同学的实验方法更好．
（2）小强同学为了探究“放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系”，进行实验，步骤如下：先用双面胶把一个100g的砝码固定在50cm长的一块弹性薄钢片上，将钢片的左端固定在桌子的一端；接着缓缓抬起钢片右端，与水平方向成一定夹角；继续抬高右端，增大钢片与水平方向的夹角．现象依次如图2甲、乙、丙所示．
①该实验中，是通过观察______判断物体对斜面压力的大小．
②斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“减小”或“不变”）
③若继续增大斜面倾斜程度，直到与水平方向垂直，则______．
④斜面上的物体对斜面的压力还与什么因素有关？请你再提一个猜想：______．