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有一只如图所示的管中充满水,A、B均开口,堵住A口,放开B口时
[ ]
A.水从B流出
B.水不能从B流出
C.水从B流出一些后就停止流出
D.都有可能
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27、我们知道:“电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比.”这就是焦耳定律,有公式可表达为:Q=I
2
Rt.受动脑筋的小明在探究这个问题时,设计了如图所示的实验,只连接一次电路就完成了实验探究.他的方法是用电阻丝(其中R
甲
≠R
乙
)给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热,然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以对比电阻丝放热的多少.请你仔细观察小明设计的实验电路,并应用所学知识分析回答下列问题.
(1)探究电热的多少与电流的关系,应该对比
甲丙(或乙丙)
两个烧瓶中煤油柱上升的高度,而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该
相等
.
(2)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比
甲乙
两个烧瓶中煤油柱上升的高度.
(3)有许多家用电器的工作原理即为焦耳定律,请举两个例子.
电饭锅,电热毯
.
(2012?太仓市模拟)(l)为了探究液体内部的压强与哪些因素有关,小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验.他在小木桶内分别装满水和盐水,在小木桶上各插上一根很细的玻璃管.当他从上方利用漏斗向玻璃管中灌水或盐水时,实验的现象如图(a)、(b)、(c)所示.请根据实验现象及相关条件,归纳得出初步结论.(p
水
<p
盐水
)
①比较(a)、(b)两图可知:
同种液体,深度越深,压强越大
同种液体,深度越深,压强越大
;
②比较(b)、(c)两图可知:
深度相同时,密度越大,压强越大
深度相同时,密度越大,压强越大
.
(2)某同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验.台秤上的烧杯和水共重49N.当将弹簧测力计下端吊着一个质量为2.7kg的铝块,在铝块逐渐浸入直至没入水面(不接触容器),已知p
铝
=2.7×10
3
kg/m
3
,g=9.8N/kg.此时,弹簧测力计的示数是
16.66N
16.66N
,台秤示数是
58.8N
58.8N
.
(3)如图所示容器内放有一长方体木块M,上面压有一铁块m,木块浮出水面的高度为h
1
(图a);用细绳将该铁块系在木块的下面时,木块浮出水面的高度为h
2
(图b);将细绳剪断后(图c),木块浮出水面的高度h
3
为
h
1
+
ρ
铁
(
h
2
-
h
1
)
ρ
水
.
h
1
+
ρ
铁
(
h
2
-
h
1
)
ρ
水
.
.
(1)通过学习,同学们知道了液体压强的特点.在此基础上,老师提出了这样的问题:有两只杯子,分别盛有清水和盐水,但没有标签,你能否用压强计将它们区别开来?
小明将金属盒先后浸入到两杯液体中,如图甲和乙所示.他发现图乙中U形管两边的液柱高度差较大,于是认为图乙杯子中盛的是盐水.你认为,小明的结论是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”);简要说明理由
没有控制金属盒浸入液体的深度相同
没有控制金属盒浸入液体的深度相同
.
(2)在探究“压力作用效果与压力大小关系”的实验中,小明做了如图所示的甲、乙两组实验进行对比,小芳做了丙、丁两组实验进行对比.
①请你判断,
小明
小明
(选填“小明”或“小芳”)做的实验能更好地探究“压力作用效果与压力大小关系”,理由是
压力的作用效果明显
压力的作用效果明显
.
②根据你判断的那组实验看到的现象,得到的探究结论是:在受力面积一定时,
压力越大,压力作用效果越明显
压力越大,压力作用效果越明显
.
有一只如图所示的管中充满水,A、B均开口,堵住A口,放开B口时
[ ]
A.水从B流出
B.水不能从B流出
C.水从B流出一些后就停止流出
D.都有可能
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