题目内容

在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中,为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,所用的实验器材有:水平桌面一个;长木板一个;带挂钩的木块一个;弹簧测力计一个;质量相等的砝码足量。

  (1)实验时,沿水平方向拉木块,使木块在长木板上做____________________运动。

  (2)记录的实验数据如下表。根据表中的实验数据,在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象。

实验次数

1

2

3

4

5

6

压力力F/N

2.O

3.O

4.0

5.0

6.O

7.0

滑动摩捺力f/N

O.6

O.8

1.2

1.5

1.9

2.1

接触面粗糙程度相同


(3)根据图象,得出的探究结论是:___________________________________________

(4)理论上,该实验次数越多越好,其好处是:_________________________________

________________________________________________________________________。

(1)匀速直线                                         (1分)

(2)见图象(图象两端不出头也可以,描点、连线各1分)         (2分)

(3)延长图象(用实线延长也可以),过原点                      (1分)

接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力f与压力F成正比。        (1分)

(4)数据越多,得到的两者关系越趋近实际的关系                 (1分)

练习册系列答案
相关题目
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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