题目内容
14.生活中经常要对一些物理量进行估测,下列估测不合理的是( )| A. | 人的正常体温约为37℃ | |
| B. | 一张新版百元人民币长约为30cm | |
| C. | 正常情况下人每分钟脉搏跳动大约70次 | |
| D. | 人的步行速度约为1.5m/s |
分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.
解答 解:
A、正常情况下,人的体温在37℃左右,变化幅度很小,故A符合实际;
B、一张新版百元人民币长约为15cm左右,故B不符合实际;
C、正常情况下,人的脉搏1min跳动70次左右,故C符合实际;
D、人快步行走的速度可以达到1.5m/s左右,故D符合实际.
故选B.
点评 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知.
练习册系列答案
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4.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小明同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小写与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了三种探究实验,如图所示:

(1)图甲、乙两个实验是探究摩擦力大小与压力的大小有关;
(2)要进行图甲、图丙的两个探究实验,需要控制不变的物理量是压力;
(3)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.由实验记录可知,猜想C是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(4)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验,得到摩擦力f与作用在物体表面的压力F的关系图象如丁图所示.由图可知:当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上水平滑动时受到的摩擦力为1.5N.
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小写与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了三种探究实验,如图所示:
(1)图甲、乙两个实验是探究摩擦力大小与压力的大小有关;
| 实验 次数 | 木块运动 速度(cm/s) | 测力计 示数(N) |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.6 |
| 3 | 15 | 0.6 |
(3)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.由实验记录可知,猜想C是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(4)小明在进行乙图中实验时,改变放在木块上的砝码,通过多次实验,得到摩擦力f与作用在物体表面的压力F的关系图象如丁图所示.由图可知:当木块与砝码的总重力为6N时,木块在长木板上水平滑动时受到的摩擦力为1.5N.
2.下列说法中正确的是( )
| A. | 地球本身相当于一个巨大的磁体 | |
| B. | 条形磁体外部的磁感线是从N极出发,回到S极 | |
| C. | 磁场是真实存在的,磁感线也是真实存在的 | |
| D. | 磁场中某点的磁场方向由放在该点小磁针的N极指向决定 |
5.
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)小明按如图所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力与摩擦力不在同一直线上;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如表:
(3)分析1、3(选填序号)两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关;
(4)在第3次实验后,小明仍将木块放在砂纸上,保持压力为2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块,读出弹簧测力计的示数为1N,此时木块所受摩擦力为0.6N,木块的速度变大(填“变大”、“不变”或“变小”).
(5)若实际操作中,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时,弹簧测力计示数时大时小,这可能是接触面各部分粗糙程度不相同原因造成的.
(1)小明按如图所示方式,用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,这时弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力一定不(填“一定”、“可能”或“一定不”)是平衡力,理由拉力与摩擦力不在同一直线上;
(2)小明纠正了操作,得出正确的实验数据如表:
| 序号 | 接触面 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与木板 | 2.0 | 0.4 |
| 2 | 木块与木板 | 2.5 | 0.5 |
| 3 | 木块与砂纸 | 2.0 | 0.6 |
(4)在第3次实验后,小明仍将木块放在砂纸上,保持压力为2N,用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块,读出弹簧测力计的示数为1N,此时木块所受摩擦力为0.6N,木块的速度变大(填“变大”、“不变”或“变小”).
(5)若实际操作中,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时,弹簧测力计示数时大时小,这可能是接触面各部分粗糙程度不相同原因造成的.