题目内容
汽车上的直流电动机有两种功能，一是用于汽车发动机启动时带动其转动；二是作为发电机，给汽车上的蓄电池充电．当汽车发动机启动时，直流电机充当了__________机，它利用了______________原理，在此过程中__________能转化为__________能．
电动 磁场对电流的作用 电 机械
【解析】当汽车发动机启动时，蓄电池给直流电动机供电，直流电机充当了电动机机，它利用了磁场对电流的作用的原理，在此过程中电能转化为机械能．
故答案为：电动；磁场对电流的作用；电；机械．
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暑假作业北京艺术与科学电子出版社系列答案上课时,老师用粉笔在黑板上写上了漂亮的板书,用放大镜观察时发现,粉笔的痕迹是由很多的小颗粒组成的,这些颗粒_____(选填“是”或“不是”)分子;一杯水结成冰后,质量___,密度____(后两空均选填“变大”“变小”或“不变”)。
不是 不变 变小
【解析】我们看到的小颗粒运动是物体在运动，分子用肉眼根本无法看到，故粉笔的痕迹的小颗粒不是分子；水结冰后，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变；水结冰时，质量不变，体积膨胀，由公式知：密度变小．
故答案为：不是；不变；变小． 液体由于_________而对容器底有压强，液体由于_____而对容器壁也有压强，液体的压强跟液体的_____有关，还与液体的_____有关。根据压强公式P=F／S，可以推导出计算液体压强的公式P=_________，式中ρ是指液体的________，其单位应取_______，h是指液体的___________，其单位应取_________。
受重力 能流动 深度 密度 ρgh 密度 千克/米3 深度 米
【解析】液体由于受重力而对容器底有压强，液体由于能流动而对容器壁也有压强，液体的压强跟液体的深度有关，还与液体的密度有关．根据压强公式，可以推导出计算液体压强的公式，式中ρ是指液体的密度，其单位应取千克/米3，h是指液体的深度，其单位应取米．
故答案为：受重力；能流动；深度；密度； ；密度；千克/米3；深度；米． 很久以前法国人做成的世界上第一个可载人的氢气球,体积为620 m3。这个气球在地面附近受到的浮力为______ N,它上升的过程中(若气球体积不变)受到的浮力_____(选填“变大”“不变”或“变小”)(设地面附近空气的密度为1.30 kg/m3)
8 060 变小
【解析】这个气球在地面附近受到的浮力为：
它上升的过程中，海拔升高，空气的密度减小，排开空气的体积不变，所以根据得，受到的浮力变小。 潜水艇能够上浮和下沉是通过改变_______来实现的;潜水艇由东海潜行到长江执行任务中,所受到的浮力将_______(选填“不变”“变大”或“变小”)。
自身重力 变小
【解析】潜水艇的体积一定，所以浸没时排开水的体积一定，根据阿基米德知，浮力一定，那么潜水艇要实现上浮和正常只能改变自身的重力；
潜水艇浸没时排开水的体积一定，由东海潜行到长江执行任务中,水的密度变小，根据知，浮力将变小。 下列叙述正确的是（ ）
A. 电动机是根据电磁感应现象制成的
B. 磁带是利用磁性材料记录信息的
C. 发电机工作时将电能转化为机械能
D. 电磁继电器是利用电流的热效应工作的
B
【解析】A、电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动而制成的，故A错误。
B、磁带是利用磁性材料记录信息的，在记录声音时，先将声音转化为强弱不同的磁场，这样磁带经过磁头时，磁带上附着的磁性小颗粒会被不同程度的磁化，从而记录下信息。故B正确。
C、发电机工作时消耗了机械能，得到了电能；是将机械能转化为电能的装置，故C错误。
D、电磁继电器的主要部件是电磁铁，是利用电流的磁效应... 下列设备利用如图所示的实验原理工作的是（ ）
A. 话筒
B. 发电机
C. 电磁继电器
D. 电动机
D
【解析】电动机的原理是通电线圈在磁场中能够转动，即电动机的原理图中有电源，没有电源的实验装置图是发电机的原理图，观察题干中的图可知：该实验中有电源，是通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机原理图。故ABC不符合题意。
故选：D。 一个物体平均在1分钟内走了66米,则该物体是 ( )
A. 步行的人
B. 高速公路上行驶的小汽车
C. 爬行的蚂蚁
D. 正常行驶的普通列车
A
【解析】1min＝60s，则该物体的速度：v＝＝1.1m/s，1.1m/s最接近一个人步行的速度。故选A. 我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的 有关．如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的 有关．
作用点、方向．
【解析】试题分析：用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同．改变拉门的地方，改变的是力的作用点．
由两图可知，向下用力和向上用力，产生的效果不同，故考查力的作用效果与力的方向的关系．
故答案为：作用点、方向．