题目内容
某校“物理探究性学习”的三个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：
（1）甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不易于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的（如图甲）．
实验是利用________使人能看清光的传播路径．
（2）乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”（如图乙）．
实验现象可以得出的结论是：________．
（3）丙小组：将细线穿过吸管，让两个同学拉紧，将气球口上扎一段吸管，往里吹烟，堵住气球口，用胶带把气球固定在吸管上，松开气球口，让烟从吸管口喷出，即看到气球沿细线前进（如图丙）．
实验现象可以得出的结论是：________，________应用了这一原理．
解：（1）烟是固体颗粒，光遇到空气中小的固体颗粒发生反射，反射的光进入人的眼睛，人能看到光的传播路线．
（2）拍打瓶底，引起瓶底的振动，引起瓶内空气振动，振动产生声，声能传播能量，把火焰吹灭．
（3）气球内的烟喷出，给空气一个力的作用，物体间力的作用是相互的，同时空气给气球一个反作用力，推动气球运动，改变了气球的运动状态．
故答案为；（1）光遇到空气中小的固体颗粒发生反射．（2）声波能传递能量．（3）力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态．
分析：空气是透明的，不能反射光，没有光线进入人的眼睛，人不能看到光的传播路径，当空气中有灰尘、小水珠、或其它固体颗粒时，颗粒发生反射现象，反射的光线能进入人眼，人能看到光路．
声能传递信息，也能传递能量．
气球中的烟喷出时，烟给空气一个力，空气给烟一个反作用力，推动烟和气球一起运动．
物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变．
点评：从实验现象中分析实验结论有一定的难度，解决本类习题，先从力、热、光、电、磁大的方面考虑，逐渐缩小知识范围，找到对应的知识点．
（2）拍打瓶底，引起瓶底的振动，引起瓶内空气振动，振动产生声，声能传播能量，把火焰吹灭．
（3）气球内的烟喷出，给空气一个力的作用，物体间力的作用是相互的，同时空气给气球一个反作用力，推动气球运动，改变了气球的运动状态．
故答案为；（1）光遇到空气中小的固体颗粒发生反射．（2）声波能传递能量．（3）力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态．
分析：空气是透明的，不能反射光，没有光线进入人的眼睛，人不能看到光的传播路径，当空气中有灰尘、小水珠、或其它固体颗粒时，颗粒发生反射现象，反射的光线能进入人眼，人能看到光路．
声能传递信息，也能传递能量．
气球中的烟喷出时，烟给空气一个力，空气给烟一个反作用力，推动烟和气球一起运动．
物体速度的变化和方向的改变都属于运动状态的改变．
点评：从实验现象中分析实验结论有一定的难度，解决本类习题，先从力、热、光、电、磁大的方面考虑，逐渐缩小知识范围，找到对应的知识点．
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