题目内容

如果一个弹簧测力计的最大测量限度为5N，一个钩码所受的重力为0.49N同样的钩码最多可以挂

A.
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B.
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C.
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D.
13个

B

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在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，一些同学做出了以下猜想

猜想A：滑动摩擦力可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力可能与接触面间压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力可能与物体间接触面积的大小有关．
为了检验上述猜想是否正确，某同学选了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案．
步骤一：把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动（如图甲），记下此时弹簧测力计的读数．
步骤二：在长方体木块上放上砝码，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码和本块一起沿直线匀速运动（如图乙），比较步骤二与步骤一中弹簧测力计示数的大小．
步骤三：在水平长木板上铺上一棉布，把长方形木块平放在棉布上（不知砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动（如图丙），比较步骤一与步骤三中弹簧测力计示数的大小．
回答下面的问题
（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向

拉动木块．某同学的实验数据如下

编号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
甲	木块与木板	3.0	0.6
乙	木块与木板	3.5	0.7
丙	木块与棉布	3．O	0.8

（2）设计步骤二并与步骤一中弹簧测力计的示数进行比较，目的是为了检验上述猜想

正确与否．
（3）在步骤一实验中如果用0.8N的水平拉力拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为

N．
（4）为了检验猜想C正确，可在上述实验基础上增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤：

把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数

把长方体木块侧放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速运动，记下此时弹簧测力计的读数

．
（5）实验过程中，若将图乙与图丙进行比较，则

（选填“能”或“不能”）得出正确结论，原因是：

存在压力和接触面的粗糙程度不同两个变量

存在压力和接触面的粗糙程度不同两个变量

．
（6）在初中学习物理的过程中，采用与本实验相同研究方法的实验还有很多，请你写出其中一个实验的名称

探究动能的大小与哪些因素有关（或探究电阻的大小与哪些因素有关）

探究动能的大小与哪些因素有关（或探究电阻的大小与哪些因素有关）

（2013?桂平市二模）在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干．
（1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向

调．
（2）某同学进行正确的实验操作后，能不能根据图（甲）这一组数据得出探究结论？

（填“能”或“不能”）．理由是

实验次数太少，得出的结论具有偶然性

实验次数太少，得出的结论具有偶然性

．
（3）如图（甲）所示，杠杆在水平位置平衡．如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码，则杠杆

（填“左”或“右”）端将下沉．
（4）如图（乙）所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉．当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，若使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将

（选填：“变大”、“变小”或“不变”），其原因是：

其力臂变小

其力臂变小

如果一个弹簧测力计的最大测量限度为5N，一个钩码所受的重力为0.49N同样的钩码最多可以挂

[　　]

如果一个弹簧测力计不准确，指针没有指在零刻度线处，而是指在0.1N的刻线处，那么这个弹簧测力计是否还能用？______。如果用这个弹簧测力计测一个力的示数为3.4N的拉力时，则这个力的实际大小应是_______N。