题目内容
17．如图，质量相同的A、B两小球用长度不同的两轻绳悬于等高的O1、O2点，绳长LA、LB的关系为LA＞LB，将轻绳水平拉直，并将小球A、B由静止开始同时释放，取释放的水平位置为零势能的参考面，则下列说法正确的是（ ）
| A． | 在下落过程中，当两小球到同一水平线L上时具有不相同的重力势能 | |
| B． | 两小球分别落到最低点的过程中减少的重力势能相等 | |
| C． | A球通过最低点时的重力势能比B球通过最低点时的重力势能大 | |
| D． | A、B两小球只要在相同的高度，它们所具有的重力势能就相等 |
分析 影响重力势能大小的因素是质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；运用控制变量法进行分析．
解答 解：A、下落过程中，当两小球到同一水平线L上时，所处的高度相同，且它们的质量相同，则具有相同的重力势能，故A错误；
BC、因为绳长LA、LB的关系为LA＞LB，两小球分别落到最低点时，A球的高度小于B球的高度，此时A球的重力势能比B球的重力势能小，即A球减少的重力势能比B球大，故BC错误；
D、两小球的质量相同，只要在相同的高度，它们所具有的重力势能就相等，故D正确．
故选：D．
点评 本题考查重力势能影响的因素，掌握零势能的平面的意义，注意运用控制变量法分析重力势能的变化关系．
练习册系列答案
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7．电工小王站在干燥的木凳上检修家庭电路，下列操作有危险的是（ ）
| A． | 两手都接触火线 | B． | 一手接触火线，一手扶水泥墙 | ||
| C． | 一手接触地线 | D． | 一手接触地线，一手扶水泥墙 |
8．科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．
（2）由图甲和图乙两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
由实验记录可知，猜想C是错误（选填“正确”或“错误”）的．
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是控制变量法．
（6）若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象．
（7）根据图象可以得出f与N的关系是成正比．
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关．
猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关．
为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：
（1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动．
（2）由图甲和图乙两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关．
（3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
| 实验次数 | 木块运动速度（m/s） | 测力计示数（N） |
| 1 | 0.05 | 0.6 |
| 2 | 0.10 | 0.6 |
| 3 | 0.15 | 0.6 |
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是控制变量法．
（6）若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象．
| N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
5．
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．
（1）在第1次实验中，弹簧测力计的示数为图所示，此时拉力为3.6N．
（2）分析表中数据可得该实验是探究小聪（选填“小明”或“小聪”）的猜想
（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．
③保持斜面的倾斜程度不变，改变斜面的粗糙程度，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．
④多次实验后比较每次机械效率的大小，即可验证猜想是否正确．
在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关．如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据．| 实验 序号 | 斜面的倾斜 程度 | 物块的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面长s/m | 机械效率 |
| 1 | 较缓 | 10 | 0.2 | 1 | 55.6% | |
| 2 | 较陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
| 3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
（2）分析表中数据可得该实验是探究小聪（选填“小明”或“小聪”）的猜想
（3）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤．
①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面．
②用弹簧测力计沿斜面把一木块匀速拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率．
③保持斜面的倾斜程度不变，改变斜面的粗糙程度，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率．
④多次实验后比较每次机械效率的大小，即可验证猜想是否正确．
如图是杭州乐园的水上娱乐设计--水上滚筒，同学们在水上滚筒内可尽情运动，亲近水面．已知某水上滚筒直径为2m，长2m，质量为50kg，最大排水量为0.2m3，求：
9．小王同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图甲为小王同学已连接的部分电路．
（1）所连电路有两根导线还未连接好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不得改动）；
（2）小王同学在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为3V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是小灯泡断路；
（3）实验中小王依次测出三组数据，并记录在下表中，若第一次实验时电流表的示数如图乙所示，请将此示数读出并填入表中．表中的数据是0.36 A；
（4）小灯泡的额定功率是1 W．
（1）所连电路有两根导线还未连接好，请你帮他完成电路的连接（其它导线不得改动）；
（2）小王同学在正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为3V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是小灯泡断路；
（3）实验中小王依次测出三组数据，并记录在下表中，若第一次实验时电流表的示数如图乙所示，请将此示数读出并填入表中．表中的数据是0.36 A；
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.40 | 0.42 | |
| 亮度 | 逐渐变亮 | ||
6．关于力的叙述，正确的是哪个（ ）
| A． | 若力F1为8牛、F2为6牛，则它们的合力为14牛 | |
| B． | 大小相等，方向相反、作用在一条直线上的两个力必为平衡力 | |
| C． | 施力物体同时也是受力的物体 | |
| D． | 路面没有摩擦力车辆将行驶得更快 |
7．一个标有“220V 100W”的电热器，当它接入电压为230V的电路时，它的实际功率（ ）
| A． | 大于100W | B． | 等于100W | ||
| C． | 小于100W | D． | 条件不足，无法判断 |