题目内容

9.2009年3月以来,发源于墨西哥的H1N1流感病毒迅速向全球蔓延,某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒,在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,关于餐具的下列相关物理量中,肯定没有变化的是(  )
A.温度B.体积C.质量D.密度

分析 (1)质量是物体所含物质的多少,是物质本身的一种特性,它不随温度,形状,状态和位置的改变而改变.
(2)随着温度的升高,餐具由于热胀冷缩,物体的体积会增大,密度会随之减小.

解答 解:从把餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,餐具吸热温度升高;质量是物体的属性,不随温度变化,体积因热胀冷缩而变大;
由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,可知,密度变小,故只有C符合题意;
故选:C.

点评 本题的关键是把握质量的本质,判断一个物体的质量是否发生改变,关键是抓住“物质的多少”是否改变.

练习册系列答案
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20.某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中,将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,竖直插入水或盐水的不同深度处,观察到橡皮薄膜分别向上凸起,实验现象如图1(a)、(b)、(c)所示.

(1)根据实验现象实验小组的同学提出猜想:
①根据图1(b)和(c),小组同学一致认为:液体内部压强可能与液体种类有关.
②根据图1(a)和(b),小组同学产生了不同的观点:小红认为液体内部某点压强可能与离开液面的距离h有关;小李则认为液体内部某点压强可能与离开容器底部的距离d有关.
(2)为进一步验证猜想,小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中,并设法改变h和d,通过在玻璃管中加入适量的水,使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整,如图2所示.然后通过测量玻璃管中所加水的质量,再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p,并将实验有关数据分别记录在表一、表二中.
表一 液体甲  密度为0.8×103千克/米3
实验序号h
(厘米)
d
(厘米)
p
(帕)
15150.4×103
210100.8×103
31551.2×103
42051.6×103
53052.4×103
表二 液体乙  密度为1.2×103千克/米3
实验
序号
h
(厘米)
d
(厘米)
p
(帕)
65150.6×103
710101.2×103
81551.8×103
92052.4×103
103053.6×103
①分析比较实验序号1与6(或2与7,或3与8,或4与9,或5与10)的数据及相关条件,得出的初步结论是:当离开液面的距离h相同,离开容器底部的距离d相同,液体密度越大,液体内部压强越大.
②小红分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件,得到的初步结论是:同种液体内部,当离开容器底部的距离d相同,液体内部压强p与离开液面的距离h成正比;小李分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件,得到的初步结论是:同种液体内部压强p与离开液面的距离d成反比.
小红和小李的结论,你认为是错误的是小李,理由是小李所选的数据没有控制h相同.
③进一步分析实验序号3与7(或5与9)的数据及相关条件,还可得到的结论是:当液体密度与离开液面的距离的乘积相同,液体内部压强相同.

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