题目内容
19．
手握两张纸，让纸自然下垂．在两纸中间快速向下吹气，看到两张纸靠拢，画出右边纸张在水平方向的受力示意图，如图所示．纸片靠近，说明内、外侧气体对纸的压力关系为F内小于F外，因为纸的内、外两面受力面积相等，所以纸的内、外侧气体压强关系为p内小于p外，而纸外侧的气体压强p外等于p0（大气压强），由此推测吹气使得纸内侧气体压强变小．（前三空选填“大于”、“等于”或“小于”；最后空选填“变大”、“不变”或“变小”）
分析 （1）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小．
（2）已知受力面积和压力的大小关系，根据p=$\frac{F}{S}$分析内侧气体压强与外侧气体压强的关系，进而得出流体压强跟流速的关系；
解答 解：（1）当没有吹气时，纸的内外受到的大气压相等，纸在重力作用下自由下垂，当向两张纸中间用力吹气，中间的空气流速增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸在内外压强差的作用下，被压向中间．
因为纸的内、外两面受力面积相等，所以F内＜F外，
（2）根据p=$\frac{F}{S}$可知所以纸的内侧气体压强p内小于外侧气体压强p外；
纸外侧的气体压强p外不变，等于大气压p0，所以，吹气使得纸内侧气体压强变小．
故答案为：小于；小于；等于；变小．
点评 本题向两个纸片中间吹气时，通过纸片的运动判断纸片受力情况，通过受力情况和受力面积分析纸片中间压强和纸片外侧压强，最后判断压强和流速的关系．
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9．依据卢瑟福的原子的核式结构模型，绕核高速旋转的粒子是（ ）
| A． | 电子 | B． | 质子 | C． | 中子 | D． | 原子 |
10．
学习浮力知识后，小华想制作个密度计，他制作步骤如下：
a、取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来．
b、将其漂浮在水中，在吸管上标出水面的位置，测出该位置到吸管下端的距离，即吸管浸入水中的深度H=5cm．如图所示．
c、推导：设吸管横截面积为S，在水中漂浮，故浮力与重大成就力二力平衡，所以G=ρ水gSH．若漂浮在其它液体中，则浸入的深度h会因液体密度的改变而改变，但浮力仍与重力平衡，即G=ρ液gSh．
d、根据以上推导的公式，可计算出液体密度与下表中的密度相等时，简易密度计浸入的深度h（取密度的单位为g/cm3）
e、小华做了五次实验，获得的数据如下：
（1）小华制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力等于重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．步骤a中，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重是为了降低吸管的重心，从而让它能够竖直的漂浮在液面上．
（2）通过对步骤c的分析，请推导出漂浮在ρ液液体中时，浸入深度h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H（用ρ水、ρ液、H表达）．在第5次试验中，观察到该密度计浸入某种液体的深度是4cm，则该液体的密度是1.25×103千克/米3．
（3）分析表中数据或制作的密度计发现：简易密度计浸入液体的深度越大，表明液体的密度越大（填“越大”“越小”“不变”），密度计的刻度线分布不是（“是”或“不是”）均匀的．
学习浮力知识后，小华想制作个密度计，他制作步骤如下：a、取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来．
b、将其漂浮在水中，在吸管上标出水面的位置，测出该位置到吸管下端的距离，即吸管浸入水中的深度H=5cm．如图所示．
c、推导：设吸管横截面积为S，在水中漂浮，故浮力与重大成就力二力平衡，所以G=ρ水gSH．若漂浮在其它液体中，则浸入的深度h会因液体密度的改变而改变，但浮力仍与重力平衡，即G=ρ液gSh．
d、根据以上推导的公式，可计算出液体密度与下表中的密度相等时，简易密度计浸入的深度h（取密度的单位为g/cm3）
e、小华做了五次实验，获得的数据如下：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 液体密度ρ/（g•cm-3） | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.1 | |
| 浸入的深度h/（cm） | 6.3 | 5.6 | 5 | 4.5 | 4 |
（2）通过对步骤c的分析，请推导出漂浮在ρ液液体中时，浸入深度h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H（用ρ水、ρ液、H表达）．在第5次试验中，观察到该密度计浸入某种液体的深度是4cm，则该液体的密度是1.25×103千克/米3．
（3）分析表中数据或制作的密度计发现：简易密度计浸入液体的深度越大，表明液体的密度越大（填“越大”“越小”“不变”），密度计的刻度线分布不是（“是”或“不是”）均匀的．
7．为探究“影响动能大小的因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动．
（1）实验中通过比较木块被推动距离来判断钢球动能的大小．
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时速度相同；比较甲、乙两图，得到的结论是质量相同时，速度越大，动能越大．
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：
分析表格内的数据可知，利用甲、丙两次实验可验证危害程度与超载有关（选填“超载”或“超速”）．
（1）实验中通过比较木块被推动距离来判断钢球动能的大小．
（2）在图甲和图丙中，用质量不同的两个钢球从斜面上相同高度自由滚下，目的是使钢球撞击木块时速度相同；比较甲、乙两图，得到的结论是质量相同时，速度越大，动能越大．
（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度与“超载”、“超速”有关．进一步探究，获得了表格内的数据：
| 实验 序号 | 钢球质 量m/g | 钢球自由滚下高度h/cm | 木块被撞后运动的距离s/cm |
| 甲 | 20 | 20 | 16 |
| 乙 | 20 | 10 | 4 |
| 丙 | 40 | 20 | 32 |
14．
中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛．在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图所示．此时棋子受到的摩擦力（ ）
中央电视台体育频道经常转播一些重要的象棋和围棋大赛．在复盘讲解时，棋子被吸附在竖直放置的磁性棋盘上保持静止，如图所示．此时棋子受到的摩擦力（ ）| A． | 方向竖直向下，大小大于它的重力 | B． | 方向竖直向下，大小等于它的重力 | ||
| C． | 方向竖直向上，大小大于它的重力 | D． | 方向竖直向上，大小等于它的重力 |
近年来，汽车逐步走进了普通百姓的家庭．汽车出现故障后，需要进行维修．小明家的汽车发动机在维修时，工人师傅要用一个滑轮组（如图所示）把车里的发动机提起来．已知发动机质量为120kg，工人拉力为400N，在10s内发动机被提起了1m．求：（g=10N/kg）
如图所示，水平台面的粗糙程度均匀，在它上面放着质量为m1的木块，将木块用轻绳跨过定滑轮与质量为m2的钩码相连．木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动，运动一段时间，钩码触地后立即静止，木块继续滑动一段距离后停在台面上．轮与轴的摩擦忽略不计，在钩码触地后木块继续滑动的过程中，木块所受摩擦力大小为m2g．