题目内容
13.小军利用天平、水和烧杯测量一个形状不规则小石块的密度(1)将托盘天平放在水平台面上,发现如图所示的情况.他采取的措施是将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡.天平调节平衡后,小军按照如图乙所示的方法来称量小石块的质量.他犯了至少两个错误:①用手拿砝码;②物体和砝码位置放反了,小军改正错误重新进行操作,如图丙是他用到的砝码和游码位置,则小石块的质量为62g.
(2)如图丁所示,小军完成以下步骤往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置上做标记;取出实验小石块测得烧杯和水的总质量为153g;往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为183g;则小石块的体积为30cm3.
(3)用密度公式计算出小石块的密度为2.07g/m3.
分析 (1)把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度,调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡;
(2)物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,加减砝码要用镊子;物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
(3)根据V=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$计算出石块的体积,根据ρ=$\frac{m}{V}$计算出石块的密度.
解答 解:(1)在测量前的调平时,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向右调节,使天平横梁在水平位置平衡;
(2)在称量时,应左盘放被测物体,右盘放砝码,即图中的物和码放反了;同时加减砝码用镊子,而图中是用手加减砝码的,所以这两个地方错误;
此时砝码的质量是:50g+10g=60g;标尺上的是示数是2g;故物体的质量等于60g+2g=62g.
(3)往烧杯中加入水的质量为m=183g-153g=30g,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,石块的体积V=V水=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{30g}{1g/c{m}^{3}}$=30cm3;
则小石块的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{30c{m}^{3}}$=2.07g/cm3.
故答案为:(1)将平衡螺母向右调;用手拿砝码;物体和砝码位置放反了;62;(2)30;(3)2.07.
点评 此题是测量石块的密度,要测量密度,需得知质量和体积两个量,题目中告诉我们测量较大物体体积的方法:排水法,将石块的体积转化为排开水的体积,应注意掌握.
练习册系列答案
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4.
小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小.在两个相同的烧杯中加入初温相同和质量相同的水和煤油,用两个相同的酒精灯同时进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔一分钟记录一次温度,记录的数据如表:
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌,目的是让液体均匀受热.
(2)此实验中,沙子和水吸热的多少是通过加热时间(填“升高温度”或“加热时间”) 来反映的.
(3)分析实验数据可知,在吸收相同热量时,水升高的温度比煤油小(大/小),由此,水的吸热能力比煤油强(强/弱).
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 温度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
| 水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
(2)此实验中,沙子和水吸热的多少是通过加热时间(填“升高温度”或“加热时间”) 来反映的.
(3)分析实验数据可知,在吸收相同热量时,水升高的温度比煤油小(大/小),由此,水的吸热能力比煤油强(强/弱).
8.下表列出了几种燃料的热值,单位是(J/kg)
(1)从表中可以看出酒精的热值为3.0×107J/kg,表示的物理意义是1千克酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J;那么,完全燃烧1g的酒精,可放出热量3×104JJ;放出相同的热量,完全燃烧干木柴与氢气的质量比是35:3.
(2)为了探究燃料燃烧使放出热量的多少是否与燃料的种类有关,某同学设计了一个探究方案:
①你认为该同学在实验时所选用的燃料种类应不同,质量应相同(选填“相同”或“不同”).
②若燃烧放出的热量用水吸收,则实验中,除了盛水容器相同,水的质量要相同(选填“相同”或“不同”).
③通过比较水升高的温度是否相同,可以得出燃料燃烧放出的热量与燃料的种类有关.
| 燃料种类 | 无烟煤 | 酒精 | 煤油 | 干木柴 | 氢气 |
| 热值 | 3.4×107 | 3.0×107 | 4.6×107 | 1.2×107 | 1.4×108 |
(2)为了探究燃料燃烧使放出热量的多少是否与燃料的种类有关,某同学设计了一个探究方案:
①你认为该同学在实验时所选用的燃料种类应不同,质量应相同(选填“相同”或“不同”).
②若燃烧放出的热量用水吸收,则实验中,除了盛水容器相同,水的质量要相同(选填“相同”或“不同”).
③通过比较水升高的温度是否相同,可以得出燃料燃烧放出的热量与燃料的种类有关.
5.下列物体重力最接近500N的是( )
| A. | 一个中学生 | B. | 一头大象 | C. | 一张课桌 | D. | 一个鸡蛋 |
2.如图1所示,是王燕同学连接的测电阻Rx的电路.

(1)该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$,开关闭合前,变阻器的滑片应放在A端(选“A”或“B”);
(2)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线.
(3)在方框中根据改正后的电路画出电路图.
(4)实验中测出了如下表所示的数据,其中第3次测量时电流表的表盘如图2所示,请你读出电流值填在表格中.则此电阻Rx=2.35Ω.(保留两位小数)
(5)王刚在实验时,当连好电路闭合开关时,却发现:电流表无示数,而电压表有示数,且等于电源电压,可能是什么故障造成的吗?
答:待测电阻断路.
(1)该实验的原理是R=$\frac{U}{I}$,开关闭合前,变阻器的滑片应放在A端(选“A”或“B”);
(2)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线.
(3)在方框中根据改正后的电路画出电路图.
| 次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
| 电压(V) | 2.5 | 3.0 | 4.0 |
| 电流(A) | 1.1 | 1.3 |
(5)王刚在实验时,当连好电路闭合开关时,却发现:电流表无示数,而电压表有示数,且等于电源电压,可能是什么故障造成的吗?
答:待测电阻断路.