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18．弹簧秤是实验室常用测量力大小的工具．小王分别用双手如图示所示水平拉伸弹簧秤，已知：F1=F2=10牛，则弹簧秤的示数为（　　）
A．30牛B．0牛C．20牛D．10牛

分析 测力计处于静止状态，说明弹簧测力计受到的一定是一对平衡力的作用．其示数应该是以挂钩一端的力的大小为准．

解答 解：因为力的作用是相互的，所以弹簧测力计不可能只受一个力的作用．图中，弹簧测力计静止，受到的是平衡力的作用，弹簧所受的拉力为10N，因此其示数就是10N．
故选D．

点评 弹簧测力计不可能仅一端受力而存在示数，因为力的作用是相互的，一端用力另一端固定，和两端同时拉效果是相同的．

练习册系列答案
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8．如图所示，L2两端电压为6V；当开关闭合时电压表测量的是L1两端的电压，若电压表示数为2V，则电源电压为8 V．
9．（1）图1是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家奥斯特发现的．

（2）把直导线弯曲成螺线形，当螺线形线圈插入铁芯后磁性增强，此装置称为电磁铁，为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：
猜想A：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；
猜想B：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强．
为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，如图2所示的三种情况，根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：
①通过比较图2A、B两种功能情况，可以验证猜想A是正确的．
②通过比较图2的c图甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充电流相同．
③该实验通过吸引铁钉的数目来判断电磁铁的磁性强弱，这种方法叫转换法．
6．入射光线和反射光线如图所示，画出平面镜的位置，标出反射角的角度．
13．已知光敏电阻的阻值随光照的增强而减小，小菲利用这一性质设计了如图所示的实验．R为光敏电阻，L为小灯泡（设其电阻不变），“”为欧姆表，可以直接测量与其串联的导体的电阻．实验时，小菲发现电压表示数变小．则她是向下（填“上”或“下”）移动滑片的，此时欧姆表示数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）
3．如图所示，一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是（　　）
A．a点所受的压强与b点所受的压强之比是1：1
B．b所受的压强是200Pa
C．a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4
D．b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5
10．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有惯性；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向左（填“左”或“右”），大小是2.6N，小明在做此实验时，可以（填：可以或不可以）变速拉动小车．
7．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

（1）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面越粗糙，小球滑行距离越短．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
（2）在上述的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2（选填“＞”、“＜”或“﹦”）．
（3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，小宇设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制质量相等．
（4）下列说法不正确的是B
A．两个实验中如果斜面是光滑的，实验照样可以进行．
B．图乙实验在实际操作中使用球体比圆柱体容易观察实验现象．
C．真空不能传播声音采用了与图甲相同的研究方法．
D．研究“杠杆的平衡条件”的实验采用了与上述甲乙都不同的实验方法．
8．北京频繁雾霾天气对人们无节制地发展汽车工业敲响了警钟．研究表明，汽车排出的尾气中所含微粒是形成雾霾天气的主要原因，这些微粒的直径通常在1×10-7m左右，约合0.1μm．使汽车的材料轻量化是减少废气排放的措施之一要减小汽车质量，则应尽量采用密度较小的材料（选填“大”或“小”）．请你写出一条提高汽车机械效率的建议保证热机部件间有良好的润滑．

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