题目内容
2.学校实验室有一只标有“10Ω、1A”的指示灯和一只标有“20Ω、2A”的滑动变阻器,一位同学把它们并联后接在电路中,指示灯正常工作的电压是10V,此时滑动变阻器可调节到的最小值是5Ω,干路中允许通过的最大电流为3A.分析 由题意可知,指示灯和滑动变阻器并联,指示灯正常工作时的电流和额定电流相等,根据欧姆定律求出其两端的电压;由滑动变阻器的铭牌可知其允许通过的最大电流,根据并联电路的电压特点和欧姆定律求出滑动变阻器接入电路中的最小阻值,根据并联电路的电流特点求出干路中允许通过的最大电流.
解答 解:由题意可知,指示灯和滑动变阻器并联,
因指示灯正常工作时的电流和额定电流相等,
所以,由I=$\frac{U}{R}$可得,指示灯正常工作的电压:
UL=ILRL=1A×10Ω=10V,
由滑动变阻器的铭牌可知其允许通过的最大电流为2A,此时接入电路中的电阻最小,
因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,滑动变阻器接入电路中的最小阻值:
R=$\frac{{U}_{R}}{{I}_{R}}$=$\frac{{U}_{L}}{{I}_{R}}$=$\frac{10V}{2A}$=5Ω,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,干路中允许通过的最大电流:
I=IR+IL=2A+1A=3A.
故答案为:10;5;3.
点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,关键是知道指示灯正常工作时的电流和额定电流相等以及明白滑动变阻器铭牌的含义.
练习册系列答案
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12.晓丽去买蜂蜜,发现蜂蜜在瓶内向下流动得比较慢,不像流水那样.她猜想:物质的粘性大小与什么因素有关呢?她联想到:在做火烧磁铁的实验时发现温度越高磁性越弱,液体的粘性也可能与温度有关.她设计了如下的实验方案:如图,将蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶用微波炉加热,然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时,分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间(如图甲),并记录实验数据如下表所示.

(1)晓丽又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象分析可以初步得出结论:有些物质,随着温度的升高,它的粘性变小(填“增大”或“减小”).这一结论可以用图乙B的图象来表示.在上述探究中,晓丽经历了提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程.
(2)在上述探究过程中,晓丽运用了“控制变量法”,她在实验时控制了蜂蜜质量和试管倾斜程度等不变;
(3)晓丽将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜流淌时间来完成实验探究,下列实验中用到相同方法的是B.
A.探究重力G与质量m的关系;
B.用弹簧测力计水平匀速拉动木块,测木块所受滑动摩擦力大小;
C.用天平测一堆螺母个数.
| 蜜蜂 | 在冰箱中 | 在室内 | 经微波炉加热 |
| 温度 | 较低 | 一般 | 较高 |
| 流淌时间 | 较长 | 一般 | 较短 |
(1)晓丽又用其他几种物质做了相同的实验,并对这些实验现象分析可以初步得出结论:有些物质,随着温度的升高,它的粘性变小(填“增大”或“减小”).这一结论可以用图乙B的图象来表示.在上述探究中,晓丽经历了提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论的过程.
(2)在上述探究过程中,晓丽运用了“控制变量法”,她在实验时控制了蜂蜜质量和试管倾斜程度等不变;
(3)晓丽将不能直接测量的“粘度”转换成可以测量的蜂蜜流淌时间来完成实验探究,下列实验中用到相同方法的是B.
A.探究重力G与质量m的关系;
B.用弹簧测力计水平匀速拉动木块,测木块所受滑动摩擦力大小;
C.用天平测一堆螺母个数.
10.下列做法中,利用了物态变化时放热的是( )
| A. | 炎热的夏天,为了凉快,常在地面上洒水 | |
| B. | 夏天为了喝到冰凉的饮料,在饮料中加冰块 | |
| C. | 北方的冬天,常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水 | |
| D. | 运输食品时,为了防止食品腐烂变质,常放些干冰 |
17.夏天,小明想买一支冰棒来解渴,营业员从冰柜里面取出一支冰棒,小明发现硬邦邦的冰棒上附有一层白花花的“白粉”,把包装纸剥掉后,发现冰棒周围冒出一圈“白气”.下列说法中正确的是( )
| A. | “白粉”和“白气”形成的过程都要放热 | |
| B. | “白粉”是凝固形成的小冰晶,“白气”是 液化形成的小水珠 | |
| C. | “白粉”和“白气”都是液化形成的小水珠 | |
| D. | “白粉”和“白气”都是汽化形成的小水晶 |
7.关于如图所示的电路图,下列说法不正确的有( )

| A. | 在探究电流与电阻的关系实验中,滑动变阻器的主要作用是为了保护电路 | |
| B. | 将图中电阻R换成小灯泡,滑片P由b向a端缓慢移动,灯泡变亮,V与A比值变大 | |
| C. | 在测定值电阻的阻值实验中,改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值、减小误差 | |
| D. | 在探究电流与电压的关系实验中,改变滑动变阻器的阻值是为了保持电阻两端的电压一定 |
14.图中所示的用电器中,利用电流热效应工作的是( )
| A. | 计算器 | B. | 电风扇 | C. | 电暖器 | D. | 电视机 |