题目内容

以下速度大小的关系，正确的是

[　　]

A.2千米／小时＞2米／秒　　　　B.2米／秒＞7.2千米／小时

C.2米／秒＝7.2千米／小时　　　D.15米／秒＝54千米／小时

答案：C
练习册系列答案
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丽玢同学学习物理善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验不同但器材差不多，现有以下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝码．她用这些器材做了很多不同的实验：

（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车
小车到达水平面时速度
小车到达水平面时速度
相同．实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：
运动的物体，如果不受力的作用将永远保持匀速直线运动
运动的物体，如果不受力的作用将永远保持匀速直线运动
．
（2）她利用上图丙图实验器材，再添加
⑤
⑤
器材（填器材前面的序号），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对
木块被推动的距离
木块被推动的距离
的观察和比较来反映动能的大小，这是物理研究中经常用到的科学方法之一称为“
转换法
转换法
”．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
答：
（Ⅰ）改变物体内能的方式有两种，饮料放进冰箱后温度降低，是用
热传递
热传递
的方式减少饮料的内能；在汽油机的压缩冲程中，是通过
做功
做功
的方式增加燃料混合物的内能．
（Ⅱ）图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与
速度大小
速度大小
的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受
摩擦力
摩擦力
的关系．
（2）甲实验是钢球通过被推动
木块距离
木块距离
的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果
不受摩擦力作用
不受摩擦力作用
，将永远做匀速直线运动．
（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系？
让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推动的情况
让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推动的情况
．
丽玢同学学习物理善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验不同但器材差不多，现有以下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝码．她用这些器材做了很多不同的实验：

（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车______相同．实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：______．
（2）她利用上图丙图实验器材，再添加______器材（填器材前面的序号），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对______的观察和比较来反映动能的大小，这是物理研究中经常用到的科学方法之一称为“______”．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
答：
丽玢同学学习物理善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验不同但器材差不多，现有以下器材：①表面平整的长木板（带斜面）；②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤带钩的木块；⑥毛巾；⑦棉布；⑧若干砝码．她用这些器材做了很多不同的实验：

（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车______相同．实验发现水平表面越光滑，小车速度减小得越慢，经过推理得出：______．
（2）她利用上图丙图实验器材，再添加______器材（填器材前面的序号），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对______的观察和比较来反映动能的大小，这是物理研究中经常用到的科学方法之一称为“______”．
（3）探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，在丙图实验的基础上又选择了器材③和⑧，用来探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，请你简述实验步骤．
答：

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