题目内容
在如图的电路图中，把滑动变阻器的滑片向右滑动时，各表的示数的变化情况是( )
A. 电压表示数变大，电流表示数变大
B. 电压表示数变大，电流表示数变小
C. 电压表示数变小，电流表示数变大
D. 电压表示数变小，电流表示数变小
B
【解析】由电路图可知，电阻R与滑动变阻器R’串联。电压表V测滑动变阻器两端的电压，电流表A测串联电路的电流。当把滑动变阻器的滑片向右滑动时，滑动变阻器连入电路的阻值变大，电路的总电阻变大，根据欧姆定律可知，电路中的电流变小，即电流表示数变小；
根据串联分压原理，滑动变阻器阻值变大，滑动变阻器两端电压变大，即电压表示数变大。
故B正确为答案。
名校联盟快乐课堂系列答案
黄冈创优卷系列答案工人师傅要将质量100kg的木箱搬到1.5m高的车厢里，他将一块5m长的长板搁在地面与车厢之间构成斜面，然后站在车上用400N的拉力将物体从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示，（g=10N/kg）求：
（1）工人所做的有用功和总功；
（2）斜面的机械效率．
（3）物体和斜面之间的摩擦力是多大？
（1）1500J 2000J （2）75％ （3）100N
【解析】（1）工人所做的有用功为：
做的总功为：
（2）斜面的机械效率为：
（3）额外功为：
物体和斜面之间的摩擦力为； 温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是______的（选填“相同”或“不同”）。如图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的______不同，同时还可以根据声音的_______来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”“音调”“音色”）。
不同 音色 响度
【解析】声音是由于物体振动产生的，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同的；蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来大致判断周围同学离他的远近。 密度是物质的一种特性，常温下铁的密度为7.9×103kg/m3，这个密度的物理意义为_________。若体积为80cm3的实心铁球，其质量为______________kg 。
1m3铁的质量为7.9×103kg 0.632
【解析】（1）密度是物质的一种特性，铁的密度为7.9×103kg/m3，这个密度的物理意义为1m3铁的质量为7.9×103kg。
（2）由可得，铁球的质量 如图是同学们探究“平面镜成像特点”的几种情景，下列说法正确的是（ ）
A. 若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合
B. 若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则丙图是产生该现象的原因
C. 若在玻璃板与蜡烛B之间放一块挡光板，则不能透过玻璃看到蜡烛A的像
D. 此实验选用玻璃代替平面镜，是因为玻璃不仅能反射光成像，还能透光便于找到像的位置
D
【解析】试题分析：由平面镜成像特点可知，若蜡烛A距玻璃板4cm，蜡烛A的像距离平面镜也为4cm，则蜡烛B与玻璃板相距4cm才能与蜡烛A的像完全重合．故A错误；实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，甲图平面镜竖直放置，不会出现像偏高的情况，乙和丙图平面镜没有竖直放置，分别作出蜡烛A的关于平面镜的对称点，可知，乙图平板玻璃中蜡烛A的像偏... 实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.
（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做_______运动.
（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？________________________________________________________
变速 同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡?
【解析】解答：(1)由图丙可知，当右端再挂上一个钩码时，此时小车水平方向受水平向右的合力，所以小车会向右变速运动；(2)保持小车左右各有一个等质量的钩码处于静止状态，如果将小车扭动一个角度，松手后小车会由于水平方向两个力不在一条直线上而转动，最后恢复原来位置后静止；这样做可以探究同时作用在小车上，不在同一直线上的两个力，能否平衡?
... 【2017•连云港卷】如图所示，一物体在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上匀速运动了10m，拉力F1所做的功为W1，功率为P1，若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上匀速运动了10m，拉力F2所做的功为W2，功率为P2，则W1____W2，P1____P2（选填“＞”、“＜”或“=”）．
= ＜
【解析】试题分析：由题可知，同一物体先后以不同的速度在同一水平地面上匀速运动，则物体对水平地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此两次物体受到的滑动摩擦力不变；又因为物体在水平地面上匀速运动，根据二力平衡条件可知，水平拉力F和滑动摩擦力f是一对平衡力，大小相等，即F1=F2=f；物体运动的距离都为10m，且F1=F2，由W=Fs可知W1=W2；因为v1＜v2，且F1=F2，由P==... 如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．
（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是 （选填“A”、“B”或“C”），示数为 ℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于 态，该物质的熔点为 ℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温 （选填“快”或“慢”）．
（4）图象中DE段是 过程．
（1）B； 38；晶体；
（2）吸收；
（3）固液共存；50； 慢；
（4）沸腾．
【解析】【解析】
（1）A是俯视会使读数偏大，C是仰视会使读数偏小，读数时视线要与液柱的上表面相平．
温度计每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是38℃．
物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变．该物质是晶体．
（2）物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放... 珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒．物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关．如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小．于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，（如图所示）让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小．在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示．实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小．实验记录如表．
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越____（选填“大”或“小”）．
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_________的大小不变，这种实验方法叫________法．
（3）实验现象表明，物体的重心离支持面高度越________，其稳度________．
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在____层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒．
小 木板转动角度 控制变量 低 大 下
【解析】（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越小；
（2）探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法；
（3）物体的重心越低，稳度越大；
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在下层，这样可以降低重心，提高稳度。