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图是甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象，由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙的大小关系是

A. P甲＜P乙 B. P甲＝P乙

C. P甲＞P乙 D. 无法确定

A 【解析】从图象中选取相同的时间，找出甲、乙对应的做功多少，可以看到，在相同时间内，乙做的功比甲做的功多，说明乙的功率大于甲的功率。即：P甲
练习册系列答案
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如图所示，电路中要使L1和L2并联，应闭合开关_____．要使L1和L2串联，应闭合开关_____，为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关_____．

S1、S3 S2 S2、S3 【解析】要使两灯泡并联，电流从电源正极流出需要经过S1，然后分别经过灯泡支路L1和支路L2、S3，再流回电源负极;因此应闭合开关S1、S3；要使灯L1和L2串联，则应将两灯首尾相连接到电源两端,则由图可知只要闭合S2，断开S1、S3；当闭合开关S2、S3时，电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极，从而形成电源短路,故不能同时闭合开关S2、S3.

在下图中根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁感线方向。

我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。图表示用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断方法是：做功时间相同，比较做功多少。另一种的判断方法是：____相同，比较________。

做功 所用时间的多少 【解析】判断做功快慢有两种方法：(1) 做功时间相同，比较做功多少；（2）做功相同，比较所用时间的多少。

汽车上坡时，驾驶员要换成低档，以减小汽车的行驶速度，这样做的目的是：

A. 省功; B. 安全; C. 减小摩擦; D. 增加爬坡的牵引力。

D 【解析】根据公式P＝＝＝Fv可得：F＝，由于汽车的最大功率是一定的，当减小行驶速度时，可以获得更大的牵引力，故选D.

如图所示电路中有三个灯泡，且三个灯泡均正常发光。请在“○”中填入适当的电表符号（可以填电流表、电压表）测量电路中的电流、电压。

【解析】由图可知中间的表跟灯泡L1并联，所以应为电压表；左边的表与灯泡L2并联，应为电压表；右边的表跟灯泡L2串联，所以应为电流表 故答案为：

如图所示，电源电压为3V．闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮．小鹭同学用电压表检测后，得出L1断路的结论．其测量结果应该是：Uab=____V，Ubc=____V，Uac=3V．

3 0 【解析】试题分析：根据两灯不亮可判断为断路，再根据电压表可测出L1断路的结论，由此判断电压表连接的位置与读数． 【解析】 由题意可知，闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮，说明电路为断路，又因为电压表可测出L1断路的结论，所以当电压表并联在断路的部分时，此时测的是电源电压，即Uab=3V，当并联在L2两端时，电路断路，Ubc=0V，当并联在ac两点间时，测的仍为电源电压，Uac...

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：既使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自已的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件．

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为__________琴弦（只填字母代号）；

（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究； B．分析归纳； C．提出问题（或猜想）； D．得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是：____________（只填字母代号）．

D、E C、A、B、D 【解析】 (1)探究弦发声的音调与弦的材料关系，应控制长度、横截面积一定，材料不同，故应选D、E。 (2控制变量法探究的步骤：提出问题，实验研究，分析归纳，得出结论。故顺序为CABD 。

如图所示，物体沿光滑斜面从顶端下滑至底端．在这个过程中，物体的速度、通过的距离、机械能和动能随时间的变化如图所示，则错误的是（ ）

A. B. C. D.

B 【解析】【解析】 ．物体从光滑的斜面滑下因为没有摩擦力的作用，所以物体做加速运动，故正确； ．由图象可知，物体通过的路程与时间成正比，表示物体做匀速直线运动；由得物体做加速运动，故错误； 、物体下滑过程中，质量不变，速度增加，动能增加，故随时间的变化如图D，高度降低，重力势能减小，重力势能全部转化为动能，机械能不变，故、正确。 故选。