题目内容
12．在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）小王同学把杠秆放在支架后，在没有挂钩码时杠杆的位置如图甲所示．这时的杠杆处于平衡（选填“平衡”或“不平衡“）状态．为使杠秆在水平位置平衡，可只将杠杆左端螺母向右（选填“左”或“右”）边旋一些．这样做的目的是方便测量力臂．
（2）杠杆调好后，第一组同学按图乙进行实验，第二组同学按图丙进行实验，同学们讨论后一致认为第二组实验更合理，理由是便于测量力臂；此时乙、丙两图中杠杆平衡时测力计的示数分别为F1、F1′，则F1′小于F1；F1l1等于F1′l1′（选填“大于”、“小于”或“等于”）
（3）按丙图进行实验，实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是便于寻找具有普遍意义的规律
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l1/cm |
| 1 | 0.5 | 10 | 1 | 5 |
| 2 | 0.5 | 15 | 1.5 | 5 |
| 3 | 1.5 | 20 | 3 | 10 |
| 4 | 2 | 20 | 4 | 10 |
分析 （1）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；杠杆左端低右端高，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，便于测量力臂；
（2）探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
（3）实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
（4）天平是等臂杠杆，天平平衡时，左盘物体的质量等于右盘砝码的质量和游码的质量之和．
解答 解：（1）杠杆静止时，就是处于平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，需要使杠杆重心右移，应将平衡螺母向右调节；使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的便于测量力臂；
（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来，因此第二组实验设计的好，此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直，便于测量力臂；由图乙、丙可知，阻力阻力臂不变，由乙到丙，动力臂变大，动力变小，即F1′小于F1，但F2L2=F1l1=F1′l1′，根据杠杆的平衡原理动力臂变大，动力变小，乘积不变；
（3）如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，用同样的方法一般要做三次实验，得到三组不同的数据并进行分析，这样做的目的是便于寻找具有普遍意义的规律；
（4）天平的实质是等臂杠杆，所以物体质量等于砝码总质量与游码所对刻度之和．
故答案为：（1）平衡；右；力臂；（2）便于测量力臂；小于；等于；（3）便于寻找普遍意义的规律；（4）天平．
点评 本题考查探究杠杆平衡条件的实验，要求学生平时重视实验能力的培养，重视自己动手实验，要学会利用杠杆平衡条件解决简单的实际问题，学会进行分析．
状元及第系列答案
同步奥数系列答案
甲同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“10Ω 2A”的．
乙同学：电压表选用大量程，电流表选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω 1A”的．
丙同学：电压表、电流表都选用小量程，滑动变阻器选用“50Ω 1A”的．
（1）你认为同学乙（选填“甲”、“乙”、或“丙”）的观点是合理的？请以笔画线代替导线，将图乙中的实物连接起来．
（2）请你对其他两位同学的观点进行评估．
（3）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表有示数，则出现故障的原因可能是灯泡断路．
（4）移动滑动变阻器的滑片得到了一组电压和电流的数据，并填入设计的表格
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 平均电功率P/W |
| 1 | 4.8 | 0.25 | ||
| 2 | 6 | 0.3 | ||
| 3 | 7.2 | 0.32 |
在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中
在如图所示的电路中，R1的阻值为50Ω，R2的阻值为75Ω，闭合电键S，电流表A1的示数为0.24A，求：
如图所示是搬运泥土的独轮车，设车子和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点竖直提起独轮车把手的力是F1．则：
如图所示，叶子姐姐用力F拉动物体B使物体A、B沿水平方向一起匀速向右运动，请画出物体A的受力示意图．