题目内容
10.阅读短文,回答问题,如图甲所示,是江苏射阳风力发电场的外景,该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地,小明在参观了发电场后,对风力发电机产生了浓厚的兴趣.风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢?对这一问题,他做了如下猜想:
①风力发电机的输出功率可能与风速有关
②风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关
为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关,小明设计了如下实验步骤:
①如图乙,将风叶安装在风车底座上,把线的一端固定在风车转轴上,另一端系上钩码.
②在风车正前方1m处放置电风扇,将电风扇的风速调到1挡位,用秒表记录提升钩码到A点所需的时间.
③将电风扇换到2、3挡位,重复以上实验,并将数据记录在表格中.
(注:电风扇挡位越高,风速越大)
| 电风扇挡位 | 钩码的质量(g) | 提升钩码到A点的时间(s) |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
(2)这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小.
(3)通过实验可以得到的结论是:风速越大,输出功率越大.
分析 (1)风速、叶片的倾角、叶片的材料以及叶片的表面积都可以影响发电机的输出功率;
风是空气的流动形成的,具有机械能,风力发电的原理是电磁感应,将机械能转化为电能;
(2)因风车输出的功率为提升重物的功率,要求提升重物的功率可以由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{mgh}{t}$=mgV来求;而知道提升时间即可以得出提升物体的速度,则可比较风车的输出功率大小.
(3)分析表一中数据,电风扇档位越高,风速越大,提升钩码到A点的时间越短,据此得出结论.
解答 解:(1)若风叶的表面积或半径不同,则风叶获得的能量不同,也可影响输出功率等.
风力发电将机械能转化为电能,利用了电磁感应原理;
(2)因提升高度要同,则由h=vt可知,通过提升时间,可知提升的速度大小,则由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{mgh}{t}$=mgv可知输出功率的大小,故比较提升时间可知功率大小.
(3)分析表一数据可见,在提升钩码质量相同的情况下,风速越大,提升钩码到A点的时间越短,风车的输出功率越大.
故答案为:(1)表面积(或半径等);电磁感应;机械能(风能);电;(2)提升钩码到A点的时间;(3)风速越大,输出功率越大.
点评 化石能源越来越少,碳排放所造成的环境问题越来越受到人们的重视,开发和利用新能源已成为人们的共识.太阳能、风能、地热、潮汐等新能源的利用已成为现实.通过新能源利用考查物理知识是中考命题的亮点之一.本题主要考查了电磁感应原理、功率推导公式的应用.
练习册系列答案
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20.下列物体属于省力杠杆的是( )
| A. | 天平 | B. | 起子 | C. | 镊子 | D. | 筷子 |
18.小亮同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验:
(1)实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,这是利用了二力平衡的知识.
(2)弄清了实验原理之后,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
小亮用一个表面平整的长木板B、三边带钩的长方体木块A和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在表格中:
小亮同学的实验可以验证猜想C(填字母序号).
(3)同组的小莉同学用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是很难保持木块做匀速直线运动.

(4)聪明的小莉同学将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,拉动长木板B,如图乙所示.实验时,她以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向右运动时,弹簧测力计的示数为5N,则木块A受到木板B的摩擦力大小和方向分别为D.
A.12N,水平向左 B.12N,水平向右 C.5N,水平向左 D.5N,水平向右.
(1)实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,这是利用了二力平衡的知识.
(2)弄清了实验原理之后,同学们提出了如下猜想:
A.滑动摩擦力大小可能与压力大小有关
B.滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关
C.滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关
小亮用一个表面平整的长木板B、三边带钩的长方体木块A和一只弹簧测力计进行实验,把实验数据记录在表格中:
| 次数 | 压力 | 接触面 | 木块放置 | 测力计示数 |
| 1 | 一块木板 | 木板面 | 平放 | |
| 2 | 一块木板 | 木板面 | 侧放 | |
| 3 | 一块木板 | 木板面 | 立放 |
(3)同组的小莉同学用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是很难保持木块做匀速直线运动.
(4)聪明的小莉同学将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,拉动长木板B,如图乙所示.实验时,她以F=12N的拉力拉着长木板沿水平地面匀速向右运动时,弹簧测力计的示数为5N,则木块A受到木板B的摩擦力大小和方向分别为D.
A.12N,水平向左 B.12N,水平向右 C.5N,水平向左 D.5N,水平向右.