题目内容
11.如图所示,可以用来研究电磁感应现象的是( )| A. | B. | C. | D. |
分析 四幅图中的实验装置都是体现电与磁的联系的,是电与磁这部分知识中较为相似,同时又不易区分的几个重要实验,包括电磁感应实验、电流的磁效应实验(奥斯特实验)、磁场对电流的作用实验、电动机的原理等.
解答 解:A、把通电导体放在磁场中,它会受到力的作用,这是用来研究磁场对电流的作用(或通电导体在磁场中受力)的实验,即电动机的原理实验,故A错误;
B、若开关闭合,金属棒左右切割磁感线运动,此时电路中就会产生电流,故是电磁感应实验装置,故B正确;
C、此装置是一个电磁铁,所以说明电能产生磁,故C错误;
D、通电导线放在小磁针之上,是用来研究通电导体周围是否存在磁场的实验,即奥斯特的电流磁效应实验,故D错误;
故选B.
点评 斯特实验、电磁感应实验、电动机工作原理、磁场对电流的作用实验是电和磁当中最重要的几个实验,我们在日常的学习中应学会联系记忆,比较学习.
练习册系列答案
相关题目
1.
某同学在科技馆参观时发现这样一展品,在水平轨道上有一列小火车,车厢顶部有两个孔P和Q,小火车在轨道上沿直线匀速运动,如图所示,当小火车即将经过“∩”型框架的下方时,从Q孔中竖直向上弹出一个小球.不计小球受到的空气阻力,关于小钢球的落点,下列说法中正确的是( )
| A. | 小球将落入P孔中 | B. | 小球将落回到Q孔中 | ||
| C. | 小球将落到“∩”型框架上 | D. | 小球将落到Q孔后方的车厢顶上 |
19.小峰探究发现,某电动玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的.他想进一步探究该电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式,便将这辆玩具车的电池取下,保持开关闭合,转动车轮,车上的指示灯还能发光.则该玩具车电路中电动机与指示灯的连接方式( )
| A. | 可以确定,一定串联 | |
| B. | 可以确定,一定并联 | |
| C. | 可以确定,串联、并联都行 | |
| D. | 需要再断开开关,转动车轮,观察指示灯 |
6.小明用弹簧测力计、长方体木块A、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验.
(1)将木块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小=弹簧测力计拉力的大小(选填“>”、“<”或“﹦”).
(2)小明设计了如图所示的实验方案,记录数据为下表中1、2,得到的结论是接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.乙图中,木块和砝码一起做匀速直线运动时,砝码所受的摩擦力大小为0N.

(3)用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是(选填序号)B.
A.两次拉动速度不同
B.木块正面和侧面的粗糙程度不同
C.木块正面和侧面的接触面积不同
(4)实验前,如果小明先竖直方向对弹簧测力计调零,然后再按上述操作要求在水平方向上匀速拉动木块,测得的滑动摩擦力将<(选填“>”、“<”或“﹦”)实际的摩擦力.
(1)将木块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小=弹簧测力计拉力的大小(选填“>”、“<”或“﹦”).
(2)小明设计了如图所示的实验方案,记录数据为下表中1、2,得到的结论是接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.乙图中,木块和砝码一起做匀速直线运动时,砝码所受的摩擦力大小为0N.
(3)用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是(选填序号)B.
| 次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
| 3 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
B.木块正面和侧面的粗糙程度不同
C.木块正面和侧面的接触面积不同
(4)实验前,如果小明先竖直方向对弹簧测力计调零,然后再按上述操作要求在水平方向上匀速拉动木块,测得的滑动摩擦力将<(选填“>”、“<”或“﹦”)实际的摩擦力.
3.如图所示,是有关家庭用电中的几个实例,其中,对图中实例的描述正确的是( )

| A. | 甲图中测电笔的使用方法是错误的 | |
| B. | 乙图中电路的接法是错误的 | |
| C. | 丙图中有关家庭用电中电路的连接是错误的 | |
| D. | 丁图中用湿手接触台灯的做法是正确的 |