题目内容
13.某同学在用温度计测热水温度的实验时,采用了如下几个步骤:A.记下估测的水温 B.将温度计放入水中 C.记下温度计示数 D.用手试一下热水温度
E.按正确方法读数 F.比较测量值和估测值之间的差别,形成对温度的初步认识
请将上述步骤按顺序排列:DABECF.
分析 温度计使用前需要先观察量程和分度值,然后进行测量,最后记录数据.
根据本题的具体内容,还要加入试水温的步骤.
解答 解:D、用手试一下热水;
A、估计热水的温度,观察温度计的测量范围,选取合适的温度计.
B、使温度计与热水接触几分钟.
E、观察温度计的读数.
C、记录温度计的读数.
F、比较测量值和估计值之间的差别,形成对温度的初步认识.
故答案为:DABECF.
点评 本题考查学生对温度计的使用方法的掌握情况.
根据具体实验过程,要学会如何才能进行准确测量.
练习册系列答案
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1.
如图是探究物质吸热性质的实验装置图,在两容器内分别装入质量相同的水和煤油,用两个相同的电加热器加热,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是:使水和煤油吸收的热量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:水.
(3)下表是实验记录的数据.请分析实验数据,回答下列问题:
①比较1、2的实验数据得出的结论是:质量相同的同种物质,升高不同的温度,吸收的热量不同;
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
(4)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀;
②热量是一个抽象的物理量.本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来实现,这种方法称为“转换法”.
③以下描述中同样采用“转换法”的是D
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.研究导体的电阻与导体的长度,横截面积,材料是否有关系
D.通过观察木桩被重物打入沙子的深度,可比较重物重力势能的大小
(5)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B(填字母)
A.采用相同的加热方法
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯.
(1)用两个相同的电加热器加热相同时间的目的是:使水和煤油吸收的热量相同.
(2)要使水和煤油升高相同的温度,哪个需要加热的时间长?答:水.
(3)下表是实验记录的数据.请分析实验数据,回答下列问题:
| 液体名称 | 实验次数 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 升高的温t2-t1/℃ | 通电时t/min |
| 水 | 1 | 100 | 20 | ziyuanku.com38 | m18 | 4 |
| 2 | 100 | 20 | 56 | 36 | 8 | |
| 煤油 | 3 | 100 | 20 | 29 | 9 | 1 |
| $来&源:ziyuanku.com4 | 100 | 20 | 56 | 36 | 4 |
②比较1、4的实验数据得出的结论是:质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同;(以上两空选填“相同或不同”)
③比较2、4的实验数据得出的结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度时,吸收的热量不同.
(4)①加热过程中,用搅棒搅动的目的是使水和煤油受热均匀;
②热量是一个抽象的物理量.本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较加热时间(选填“温度计示数”或“加热时间”)来实现,这种方法称为“转换法”.
③以下描述中同样采用“转换法”的是D
A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.研究导体的电阻与导体的长度,横截面积,材料是否有关系
D.通过观察木桩被重物打入沙子的深度,可比较重物重力势能的大小
(5)关于该实验的变量控制,下列要求中不正确的是B(填字母)
A.采用相同的加热方法
B.烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C.使用相同的烧杯.
5.下列单位中,不属电功单位的是( )
| A. | 伏•库 | B. | 伏•安•秒 | C. | 瓦•秒 | D. | 伏•库/秒 |