题目内容
指出图中所示的各仪器的读数：图A所示的温度计的读数是
-3℃
-3℃
；图B中铅笔的长度为
5.25
5.25
cm．分析：（1）刻度尺和温度计的使用要首先观察它的量程和分度值．注意刻度尺要估读到分度值的下一位；起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度．
（2）温度计要注意液柱在零刻度的上方还是下方．
（2）温度计要注意液柱在零刻度的上方还是下方．
解答：解：（1）图A中温度计的一个大格表示10℃，里面有10个小格，因此它的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的下方．因此它的读数为-3℃；
（2）图B中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为7.25cm，物体长度为7.25cm-2.00cm=5.25cm．
故答案为：-3℃；5.25．
（2）图B中刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；末端刻度值为7.25cm，物体长度为7.25cm-2.00cm=5.25cm．
故答案为：-3℃；5.25．
点评：刻度尺和温度计是初中物理中经常用到的测量仪器，刻度尺要估读到分度值的下一位数字，温度计要注意液柱是在零刻度线上方还是下方．
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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，该凸透镜的焦距是 cm．
（2）实验前，某同学想调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度上，你认为下面几种方法中最方便合理的是
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度．
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度
C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开．
（3）调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度后，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因： ．
（4）实验中，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上得到清晰的像； （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．下表是三位同学按图乙情景实验时，测出的像距：
观察数据发现，在物距相同时，他们所测的像距却各不相同，你认为原因是 ．
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，该凸透镜的焦距是 cm．
（2）实验前，某同学想调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度上，你认为下面几种方法中最方便合理的是
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度．
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度
C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开．
（3）调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度后，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因： ．
（4）实验中，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上得到清晰的像； （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．下表是三位同学按图乙情景实验时，测出的像距：
| 学生 | 小明 | 小红 | 小兰 |
| 像距v/cm | 33.1 | 35.2 | 36.9 |