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测量结果是由 _________ 和 _______ 组成的

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（2012?市中区二模）为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小华的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：

（1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：

调节平衡螺母前，未将游码调到标尺左端的零刻线处

调节平衡螺母前，未将游码调到标尺左端的零刻线处

；
（2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为

；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，该液体的体积为

；
（3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要

（选填“偏大”或“偏小”）；
（4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丙所示．由图象可知该液体的密度为

g/cm³；通过查表对照知该液体为

．
一些物质的密度

	密度/×10³kg?m^-3
硫酸	1.8
水	1.0
煤油	0.8
汽油	0.7

（2013?泉港区质检）为确定某种未知液体的“身份”，小华和他的同学利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
（1）如图甲所示，小华在使用天平过程中的错误是：

游码没有拨到标尺左端的零刻线处

游码没有拨到标尺左端的零刻线处

．
（2）小华纠正错误后继续实验，用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图乙所示，则称得烧杯和液体的总质量为

g；接下来，用量筒测量液体的体积，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图丙所示，该液体的体积为

ml．
（3）尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现这种方法测得的密度值比它的实际值要

（选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图丁所示．由图象可计算得出该液体的密度为

（2012?赣州二模）亮亮和丹丹同学使用不同的器材分别对某种食用油的密度进行了测量，请将他们的实验补充完整．
（1）丹丹利用天平、量筒做实验．
①用天平测量食用油的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图1甲所示，则称得烧杯和食用油的质量m为

g．
②用量筒测量食用油的体积．将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，油面达到的位置如图1乙所示，则食用油的体积V为

ml．
③接着丹丹利用此方法又测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了如图2所示的“m-V”图象，由图象可知该食用油的密度为

g/cm³．
④实验结束后丹丹发现自己的测量结果比别的小组的测量结果都偏大．主要原因是她在进行第②步时

烧杯中液体有残留

烧杯中液体有残留

，导致她测出的食用油的体积

（选填“偏大”或“偏小”）．

（2）亮亮利用天平、烧杯、刻度尺和水做实验．
①往烧杯中倒入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m；
②用刻度尺测出水面到烧杯底的高度h₁；
③将水倒出，倒入食用油，用天平测出烧杯和食用油的总质量仍为m；
④

用刻度尺测出油面到烧杯底的高度h₂

用刻度尺测出油面到烧杯底的高度h₂

；
⑤计算食用油密度的表达式为：ρ_油=

为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量．某次的操作如下：
（1）用天平测量液体的质量．当天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示，则称得烧杯和液体的质量m为

g．
（2）用量筒测量液体的体积．将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为

mL．尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的密度测量值比它的实际值要

（选填“偏大”或“偏小”）．
（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m-V”图象，如图所示．由图象可知该液体的密度为

g/cm³；通过查表对照知该液体是

煤油或酒精

煤油或酒精

（4）小明分析图象后感到困惑：由m=ρV可知该液体的“m-V”图象应该是经过坐标原点的直线．请你帮助小明解释其中的原因

该图象不是液体的“m-V”图象，而是烧杯和液体的“m-V”图象

该图象不是液体的“m-V”图象，而是烧杯和液体的“m-V”图象

一些物质的密度
物质	硫酸	水	煤油	酒精
密度（kg?m^-3）	1.8×10³	1.0×10³	0.8×10³	0.8×10³

在探究“水的沸腾”的实验中，某实验小丽记录的实验数据如下表所示：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	76	83	88	92	95	97	97	97	94	90

（1）实验中发现水从开始加热到沸腾这段时间过长，造成这种现象的原因可能是

烧杯中的水较多

烧杯中的水较多

（答一种）
（2）由表中数据可知，在当地，水的沸点是

；在计时后的第

分钟后停止对水的加热．
（3）根据表中数据，在图1中画出水的温度和时间的关系曲线；根据图象可知水在沸腾过程中温度

．
（4）小丽同学观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．则图

是水在沸腾前的情况．
（5）小丽还发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，她的想法正确吗？

（“正确”或“错误”）．