题目内容
13.电动车的把手可以调节车速,转动它可以改变电流的大小;与这些旋钮联动的电路元件实质是一个滑动变阻器,车龙头上有两处刹车,左刹控制后轮,右刹控制前轮,紧急刹车或转弯时,使用左刹较为安全(选“左”或“右”);高速行驶的汽车紧急刹车或转弯时,要启动防抱死装置(ABS点刹装置),车胎不会立即停止转动,仍然会向前减速滚动,这是因为相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦较小,可以防止车胎因温度过高而爆胎.分析 (1)滑动变阻器是通过改变连接在电路中的电阻线的长度来改变电阻大小的,通过改变电阻的大小来改变电路中电流的大小;
(2)惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质,且任何物体都有惯性.根据惯性分析实例中的现象可做出解释;
(3)减小摩擦的方法之一:变滑动摩擦为滚动摩擦.
解答 解:
(1)电动自行车上的“调速”把手相当于我们学过的滑动变阻器,它是利用改变电阻的大小来改变电路中电流大小的.
(2)紧急刹车或转弯时,若右刹前轮,此时闸片与前轮有一个摩擦力的作用,在该力的作用下前轮停止运动,而后轮由于惯性会仍然保持原来的运动状态而继续向前运动,容易造成向前翻车,所以应该左刹后轮;
(3)在相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦较小,克服摩擦做功少,可以防止车胎因温度过高而爆胎.
故答案为:滑动变阻器;左;小.
点评 本题综合考查了滑动变阻器的工作原理和作用、惯性知识以及减小摩擦力的方法,要求认真审题、灵活运用相关知识分析答题.
练习册系列答案
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3.在“伏安法测量电阻”的实验中,待测电阻R的阻值大约为10Ω

(1)同学们设计了如图所示的甲、乙两种方案,经过讨论大家认为乙方案设计较好,与甲相比乙的优点是能够进行多次测量取平均值减小实验误差.
(2)请你根据电路图乙用笔画线代替导线,将图丙中的实物装置图连接起来(导线不允许交叉).
(3)实验测得的数据如表,请你根据表中的数据计算出R的阻值为10.1Ω(结果保留一位小数).
(1)同学们设计了如图所示的甲、乙两种方案,经过讨论大家认为乙方案设计较好,与甲相比乙的优点是能够进行多次测量取平均值减小实验误差.
(2)请你根据电路图乙用笔画线代替导线,将图丙中的实物装置图连接起来(导线不允许交叉).
(3)实验测得的数据如表,请你根据表中的数据计算出R的阻值为10.1Ω(结果保留一位小数).
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.2 | 2.4 | 2.8 |
| I/A | 0.12 | 0.24 | 0.27 |
8.
某学校食堂有一个电水壶的铭牌如表所示.如图是电水壶的电路图,R为加热电阻,若加热器电阻阻值不随温度变化而改变,且此时的大气压为1标准大气压.则:
(1)温控开关S处于闭合状态时,电热水壶处于加热状态?
(2)电水壶正常工作时,其加热电阻的阻值是多大?
(3)若电水壶产生的热量全部被水吸收,现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要多长时间?[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].
(4)当电水壶处于保温状态时,通过加热器的电流是1A,此时电阻R0的电功率是多少?
| 额定电压 | 220V |
| 额定加热功率 | 4400W |
| 水壶装水质量 | 10kg |
| 频率 | 50Hz |
(2)电水壶正常工作时,其加热电阻的阻值是多大?
(3)若电水壶产生的热量全部被水吸收,现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要多长时间?[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)].
(4)当电水壶处于保温状态时,通过加热器的电流是1A,此时电阻R0的电功率是多少?
18.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中:
(1)注意事项:用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使它沿长木板滑动,根据二力平衡条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.以下是小明在实验时的部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)

第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图甲).
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),在表格中记录实验数据.
第三次:把两块相同木块叠放在一起平放长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙).得到以下数据:
(2)若已知每个木块的质量是2kg,请你帮小明填全表格内的数据(g=10N/kg).
(3)比较1、2两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关(选填“有关”或“无关”)
(4)比较1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是:在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(1)注意事项:用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使它沿长木板滑动,根据二力平衡条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.以下是小明在实验时的部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块做匀速直线运动(如图甲).
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),在表格中记录实验数据.
第三次:把两块相同木块叠放在一起平放长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙).得到以下数据:
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
(3)比较1、2两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关(选填“有关”或“无关”)
(4)比较1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是:在接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.