题目内容
16．
小刚做“验证阿基米徳原理”实验的步骤如图所示．（1）小刚处理数据时，发现实验步骤有所遗漏．遗漏的步骤为测量空桶的重力．若将遗漏的步骤标注为d，则最合理的实验步骤依次为dabc （用实验步骤对应的字母表示）．
（2）实验步骤a、b、c、d中，弹簧测力计的示数依次为Fa、Fb、Fc、Fd．若这些示数之间的关系满足（用关系式表示）Fa-Fb=Fc-Fd，则可证明，浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小．
分析 阿基米德原理的内容：浸在液体中物体受到的浮力，大小等于被它排开的液体受到的重力；要验证阿基米德原理就要测出物体的浮力，可根据F浮=G-F示得出，然后测出排开液体的重力，两者进行比较即可验证．
解答 解：
（1）验证“验证阿基米德原理”实验，需要测出物体排开水的重力，需要先测出空桶的重力，由图示实验可知，实验遗漏的步骤是：测量空桶的重力；
实验时，先测出空桶的重力，然后测出物体的重力，再物体浸没在溢水杯中，读出弹簧测力计的示数，根据F浮=G-F示得出受到的浮力，最后测出小桶和水的总重力，因此合理的实验步骤是：d、a、b、c；
（2）由实验过程可知，物体浸没液体中受到的浮力：F浮=Fa-Fb，物体排开液体的重力：G排=Fc-Fd，如果满足：Fa-Fb=Fc-Fd，可以证明：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体排开的液体所受重力的大小．
故答案为：（1）测量空桶的重力；dabc；（2）Fa-Fb=Fc-Fd；等于．
点评 本题目就是考查学生对阿基米德实验的掌握程度，看学生能否掌握每个步骤，以及每一步要测量的对象，只要基本知识掌握扎实，题目不难做出．
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相关题目
6．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是应向左移动平衡螺母；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．
（2）右表是这位同学记录的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①通过对实验序号1、2、3的数据进行分析，可得出结论：同种物质其质量与体积的比值是相同的．
②通过对实验序号1、4（或3、6）的数据进行分析，可得出结论：不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9g/cm3．
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？多次实验寻找普遍规律．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中，（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是应向左移动平衡螺母；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示这时他应进行的操作是向右移动标尺上的游码．
| 物理 量 物体 | 序号 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量跟体 积的比值（m/v）/g．cm-3 |
| 铁块1 | 1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 4 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 5 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 6 | 162 | 60 | 2.7 |
①通过对实验序号1、2、3的数据进行分析，可得出结论：同种物质其质量与体积的比值是相同的．
②通过对实验序号1、4（或3、6）的数据进行分析，可得出结论：不同种物质其质量与体积的比值是不同的．
③铁的密度为7.9g/cm3．
④回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？多次实验寻找普遍规律．
（1）如图1所示，请标出动滑轮支点O的位置，画出F的力臂．
1．某海滨浴场水底布满石头，在深水中游泳的人，由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（ ）
| A． | 脚不痛，因为人越来越轻 | B． | 脚不痛，因为浮力越来越大 | ||
| C． | 脚越来越痛，因为人越来越重 | D． | 脚越来越痛，因为浮力越来越小 |
8．小明在学习摩擦力一节时，为了探究滑动摩擦力跟压力关系，设计了如图（甲）实验装置：
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块和钩码总质量为200克，
（2）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出测力计示数，这个示数即为滑动摩擦力大小．
（3）分別将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验．请设计一个表格．记录实验数据（g取10N/kg）．
（4）另一组同学小华对实验进行了改进，装置如图乙，将木块用测力计水平拉住，测力计另一端同定在桌上一侧，细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动．若长木板匀速运动，木块和长木板之向的滑动摩擦力等于测力计读数l； 若长木板加速运动，则木块和长木板之同的滑动摩擦力等于测力计读数．（选填“大于”“等于”“小于”）
（1）将长木板放在水平桌面上，在木块的钩码孔中加钩码，使木块和钩码总质量为200克，
（2）沿水平方向，缓慢地拉动测力计，使木块做匀速直线运动，读出测力计示数，这个示数即为滑动摩擦力大小．
（3）分別将木块和所加钩码的总质量增至400克、600克进行实验．请设计一个表格．记录实验数据（g取10N/kg）．
| 验次数 | |||
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 |
如图所示，开关S1、S2、S3均处于断开状态；若要使灯L和电铃串联，应只闭合开关S2；若要使灯L和电铃并联，应只闭合开关S1、S3．
6．
在一个无风的周末，小华将如图所示装置固定在汽车车顶，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在如表中．
（1）根据二力平衡的知识可知弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
（2）实验装置中用小车而不是木块，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．
（3）分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
（4）请你根据实验结论并结合所学物理知识分析：一雨滴从高空下落时（假设在无风天气），雨滴所受到的最大阻力=雨滴重力（选填＜、＞或=），此后雨滴做匀速直线运动．
（5）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与形状有关．
在一个无风的周末，小华将如图所示装置固定在汽车车顶，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在如表中．| 汽车速度v/（m•s-1） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.1 | 0.5 | 1.1 | 1.9 |
（2）实验装置中用小车而不是木块，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．
（3）分析表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大．
（4）请你根据实验结论并结合所学物理知识分析：一雨滴从高空下落时（假设在无风天气），雨滴所受到的最大阻力=雨滴重力（选填＜、＞或=），此后雨滴做匀速直线运动．
（5）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与形状有关．