某同学想判断灯是串联的还是并联的.其中不能肯定两灯是并联的情况的是( )A. 两灯的亮度不同 B. 两灯中的电流相同C. 两灯中的电流不同 D. 家中客厅里的灯和厨房里的灯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（多选）某同学想判断灯是串联的还是并联的，其中不能肯定两灯是并联的情况的是（）

A. 两灯的亮度不同 B. 两灯中的电流相同

C. 两灯中的电流不同 D. 家中客厅里的灯和厨房里的灯

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实验室有三盏灯，闭合开关时三盏灯同时亮，断开开关时三盏灯同时熄灭，可见这三盏灯的连接（）

A. 串联

B. 并联

C. 两盏灯并联起来再和第三盏灯串联

D. 以上三种情况都有可能

如图所示是明明同学“测额定电压为2.5V小灯泡的额定功率”的电路图.实验时，发现电流表已损坏，但手边还有一只电压表和电阻箱(元件符号 )可利用，请你帮助明明利用这些元件设计一个测定小灯泡额定功率的方案，并完成实验操作步骤.

(1)在方框内画出新设计的电路图__________________；

(2)按新设计的电路图连接好电路后，将滑动变阻器的滑片P移到___________处，再___________，然后调节滑动变阻器的滑片P和___________连入电路中的阻值，使电压表的示数为2.5V；

(3)记下此时电压表的示数U 0 和电阻箱连入电路中的阻值R 0 ；

(4)根据所测数据，写出计算小灯泡额定功率的表达式：P=_____________________________.

如图所示是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。

（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是__________（填“相同”或“不相同”）的，连接电路的过程中开关应该处于__________状态。

（2）如表是某同学实验过程中设计的表格以及记录的数据：指出表格所记录的数据中，明显错误的数值是 __________，造成错误的原因是：________________________________________。

（3）该实验表格设计有明显不当之处是：____________________。

两个灯泡并联接入电路，要求一次测出各支路及干路中的电流，至少需要接入电流表________只．如图所示，闭合开关后，观察电流表：A2的示数为2.3A，A1的示数为1.5A，则________的读数是错误的，出现这种错误的原因是________，其正确读数应该是________．

在“探究影响电流做功多少的因素”的活动中，同学们设计了图甲、乙、丙所示的三个电路．

（1）经过讨论，认为不应该选择图甲所示的电路，原因是：_________________________．

（2）为研究电流做功与电压的关系，应该选择图______所示的电路．

（3）利用图丙所示的电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V 1 有示数，电压表V 2 无示数，则电路发生的故障是______．

（4）学习了电功率的知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12 V 6W”的灯泡L 1 和标有“6V 4W”的灯泡L 2 按图丙所示电路电路连接，再接入电流表，经分析，能测出灯泡_____的额定功率．

甲、乙、丙三位同学分别用动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据．

根据表中的数据可以知道，_____________同学做功最多，他做的功为_________J；做功最快的是__________同学．（不计绳重和滑轮摩擦）

如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有偏转。某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程较大）___________。

.把一支筷子斜插入盛水的玻璃杯里，看上去筷子好像在水面上折断了，如图所示，出现这种情况的原因是（）

A. 光的折射

B. 光的反射

C. 光的直线传播

D. 光的色散

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