题目内容
17.你的文具盒里的文具哪些是导体,哪些是绝缘体?请各举一例.导体:钢尺;绝缘体:橡皮.为了节能,许多奥运场馆采用LED发光二极管照明.二极管的主要材料是半导体.
分析 根据导电性的不同,材料可分为导体,半导体,绝缘体三大类,容易导电的物体叫导体,如:人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等;不容易导电的物体叫绝缘体,如:玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等.
解答 解:文具盒中的导体有:小刀、钢尺等;绝缘体有:橡皮擦、塑料三角板等.二极管的主要材料是半导体.
故答案为:钢尺;橡皮;半导体.
点评 对生活中的导体和绝缘体要会正确区分,常用的文具更应熟知其导电性.
练习册系列答案
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11.
小明猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关.为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”,所用的实验器材有:稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个;绝热的塑料盒一个,盒内密封着空气,盒内电阻丝的阻值是10Ω,插在盒中温度计的量程是0-100℃;导线若干.
(1)用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整.
(2)记录的实验数据如下表
①分析表中数据,得到的探究结论是电流通过导体产生的热量与电流有关.
②从表格中提取的能得出该结论的信息是通电时间和电阻一定时,电流越大,导体产生的热量越多.
(3)实验结束后,小明为了缩短实验时间,对原实验方案稍加改动:实验器材不变,通电时间和电流的预设值不变,在每完成一次实验(收集一组数据)后,不断开开关,也不打开通气孔,直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温,再移动滑动变阻器滑片,使电流达到预设值时开始计时,20s后记录末温…
指出改动后方案的两点不足(可以结合原文案的实验数据)
①改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程,无法完成实验.
②改动后,前一次实验的末温并不是下一次实验的初温,所以初温记录有误.
(1)用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整.
(2)记录的实验数据如下表
| 实验次数 | 通电时间t/s | 电阻R/Ω | 电流I/A | 盒内空气的初温t0/℃ | 盒内空气的末温t/℃ | 盒内空气升高的温度△t/℃ | 热量Q |
| 1 | 20 | 10 | 0.2 | 20 | 32 | 12 | 小 |
| 2 | 0.3 | 20 | 47 | 27 | 中 | ||
| 3 | 0.4 | 20 | 69 | 49 | 大 |
②从表格中提取的能得出该结论的信息是通电时间和电阻一定时,电流越大,导体产生的热量越多.
(3)实验结束后,小明为了缩短实验时间,对原实验方案稍加改动:实验器材不变,通电时间和电流的预设值不变,在每完成一次实验(收集一组数据)后,不断开开关,也不打开通气孔,直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温,再移动滑动变阻器滑片,使电流达到预设值时开始计时,20s后记录末温…
指出改动后方案的两点不足(可以结合原文案的实验数据)
①改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程,无法完成实验.
②改动后,前一次实验的末温并不是下一次实验的初温,所以初温记录有误.
8.下列关于声现象的说法,正确的是( )
| A. | 声音可以在真空中传播 | |
| B. | 消声器是在声源处减弱噪声 | |
| C. | 声音能传递信息但不能传递能量 | |
| D. | 我们利用响度可以区分不同人说话的声音 |
12.小红在厨房帮妈妈做饭时,观察到一些现象并用物理知识解释错误的是( )
| A. | 用筷子夹菜---费力杠杆 | |
| B. | 把水桶从地面上竖直提起来---提水桶的力做了功 | |
| C. | 塑料挂钩的吸盘“贴”在光滑的墙上---大气压强的作用 | |
| D. | 把餐具举高放入橱柜的过程中---餐具的重力势能变小 |
9.
三个实心小球a、b、c,其中a和b质量相等,b和c体积相等,将三个小球放入水中静止时的状态如图所示.以下关于小球各物理量关系正确的是( )
| A. | 体积关系:Va<Vb=Vc | B. | 重力关系:Ga=Gb>Gc | ||
| C. | 密度关系:ρa>ρb>ρc | D. | 浮力关系:Fa=Fb=Fc |
7.下面关于热现象的说法,正确的是( )
| A. | 冰块在熔化时温度不变,内能增加 | |
| B. | 物体温度升高了,则一定是吸收了热量 | |
| C. | 汽车发动机用水作冷却液是因为水比容较小 | |
| D. | 秋天清晨的露珠是水蒸气液化吸热形成的 |