题目内容
9．某同学测得课本的长度为23.25cm，课本长度的准确值为23.2cm，估读值为0.05cm．分析 对于一个正确的长度测量结果，最后一位是估读值，其它都是准确值．
解答 解：
对于长度值23.25cm，其中准确值为23.2cm，估读值为0.05cm．
故答案为：23.2cm；0.05cm．
点评 初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．
练习册系列答案
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如图甲所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为6V，闭合开关S后，当滑片P从R的右（“左”或“右”）端滑到另一端的过程中，灯泡逐渐变亮．该过程小灯泡的I-U关系图象如图乙所示，则滑动变阻器的最大阻值为45Ω．
20．
当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力．而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．
在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．
（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡知识，小华知道弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力．
（2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成正比关系（选填“正比”或“反比”）．
（3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？
小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：
假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是先变大后不变，雨滴的运动速度是先变大后不变．（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）
当快速骑自行车时，我们会感到空气阻力．而且骑车速度越快，所感觉到的空气阻力越大．由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中．
| 汽车速度v/（m•s-1） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 弹簧测力计示数F/N | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 |
（2）通过表格数据分析：当物体质量等因素相同时，物体受到的空气阻力与速度成正比关系（选填“正比”或“反比”）．
（3）实验完毕后，爸爸对小华提出了这样的疑惑：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大呢？其所受的空气阻力会不会也一直增大呢？
小华通过所学的力与运动的知识，给爸爸做了解释，并给出了答案：
假设在无风天气，雨滴下落时质量不变，且高度足够大，雨滴所受阻力的大小是先变大后不变，雨滴的运动速度是先变大后不变．（以上两空均选填“一直变大”、“一直变小”、“先变大后变小”、“先变大后不变”或“先变小后不变”）
14．家庭电路中造成电流增大的原因（ ）
| A． | 电阻增大 | B． | 电压增大 | C． | 发生短路 | D． | 发生开路 |
1．一中学生自然站立时，对地面的压强最接近（ ）
| A． | 150Pa | B． | 1500 Pa | C． | 15000 Pa | D． | 150000 Pa |
18．
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
（1）把表格中的空格填写完整；
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（3）根据表格实验中用到的测量工具是弹簧测力计和天平
（4）图甲中弹簧测力计的示数为3.4N
（5）由此可得到的结论是物体所受的重力跟质量成正比．
在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．| 质量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
| 重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
（3）根据表格实验中用到的测量工具是弹簧测力计和天平
（4）图甲中弹簧测力计的示数为3.4N
（5）由此可得到的结论是物体所受的重力跟质量成正比．
19．某固态物质加热后成了液态，随后停止加热让它冷却，并记录温度与时间的变化关系如表，请你分析实验数据并回答．
（1）该物质是晶体（填“是”或“不是”）其理由是有凝固点．
（2）在第10min该物质存在的状态是固液共存．
| 时间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 | 22 |
| 温度/℃ | 98 | 91 | 85 | 80 | 79 | 79 | 79 | 75 | 71 | 67 | 64 | 61 |
（2）在第10min该物质存在的状态是固液共存．