题目内容
20．温度计的使用：（1）按照温度计的使用步骤，下面的操作顺序依次为badcfe．
a．取适当的温度计
b．估测被测物体的温度
c．让温度计与被测液体接触一定的时间
d．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
e．取出温度计
f．观察并记录温度计的示数
（2）图1为某同学用温度计测量温水的温度时的情景，指出他操作中的两处错误：
①视线没有与液柱上表面相平；
②温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（3）如图2所示，甲、乙都是常用的温度计，它们都是利用液体热胀冷缩的性质制成的．图甲示数为-22℃；图乙的示数为2.4℃，图丙中体温计示数为36.6℃．体温计可以离开被测人体来读数，是因为体温计中毛细管与玻璃泡之间存在缩口．体温计在使用前应用力向下甩．
分析 （1）（2）温度计的正确使用方法：使用前，观察温度计的量程和分度值；温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁；温度计浸入被测液体中要稍后一会儿，待示数稳定后再读数；读书时视线要与液柱的上表面相平．
（3）常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的；使用温度计测量液体的温度，要先观察它的量程和认清它的分度值，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方；体温计与一般温度计的不同之处是玻璃泡上方有一个细小的缩口．
解答 解：（1）根据温度计的正确使用方法，先要估计被测物体的温度，从而选择合适的温度计．然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中．待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体．所以操作次序依次为badcfe．
（2）根据温度计的正确使用方法，图中有两处错误：一是视线没有与液柱上表面相平，二是温度计的玻璃泡碰到了容器底．
（3）常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的；图甲温度计的分度值是1℃，液柱在零刻度线以下，因此甲的读数是-22℃；乙的分度值是0.2℃，液柱在零刻度线的上方，示数为2.4℃；丙图体温计的分度值是0.1℃，示数为36.6℃；体温计中毛细管与玻璃泡之间存在一个很细的缩口，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，可以使它离开人体读数，在使用前应用力向下甩．
故答案为：（1）badcfe；（2）①视线没有与液柱上表面相平；②温度计的玻璃泡碰到了容器底；（3）液体热胀冷缩；-22℃；2.4℃；36.6℃；缩口；用力向下甩．
点评 此题主要考查的知识点有三个：一是测量液体温度的正确操作步骤；二是温度计的正确读数；三是通过图的形式来考查温度计的正确使用方法．
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2．下列关于如图所示实验的说法中错误的是（ ）
| A． | 该实验研究的是电流的热效应 | |
| B． | 实验中采用了控制变量法 | |
| C． | 观察实验现象可知：在其它条件相同时，电阻越大产生的热量越少 | |
| D． | 实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少 |
11．
如图所示的电路，电源电压保持不变，开关S闭合时，发现只有电表V1、V2的指针发生偏转且示数相等，电路中的电阻R或灯L有一处出现了故障，则可能（ ）
如图所示的电路，电源电压保持不变，开关S闭合时，发现只有电表V1、V2的指针发生偏转且示数相等，电路中的电阻R或灯L有一处出现了故障，则可能（ ）| A． | 电阻R短路 | B． | 灯L断路 | C． | 电阻R断路 | D． | 灯L短路 |
12．有三个小通草球，任意两个靠近时都互相吸引，则（ ）
| A． | 三个小球都带同种电荷 | |
| B． | 三个小球都带电，其中两个带同种电荷 | |
| C． | 两个小球带异种电荷，一个小球不带电 | |
| D． | 两个小球带同种电荷，一个小球不带电 |
10．
小明在参观了发电厂后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：
①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．
②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中，如表一所示．（注：电风扇挡位越高，风
速越大）
表一：
请你回答：
（1）这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小．通过实验可以得到的结论是：风速越大，风车的输出功率越大．
（2）为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据．
表二：输出功率与风速的关系：
表三：不同风速下风力发电机每秒获得的风能：
对表格进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能与风速的关系是风车获得的能量与风速成三次方正比关系．当风速为10m/s时，这台发电机的发电效率为60%．
小明在参观了发电厂后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣．为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：①如图，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码．
②在风车正前方1米处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间．
③将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中，如表一所示．（注：电风扇挡位越高，风
速越大）
表一：
| 电风扇档位 | 钩码的质量/g | 提升钩码到A点的时间/s |
| 1 | 50 | 15 |
| 2 | 50 | 13 |
| 3 | 50 | 10 |
（1）这个实验是通过测量提升钩码到A点的时间来比较风车输出功率的大小．通过实验可以得到的结论是：风速越大，风车的输出功率越大．
（2）为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据．
表二：输出功率与风速的关系：
| 风速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 输出功率（kW） | 80 | 720 | 15000 | 1100 |
| 风速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| 1s获得的能量（104J） | 15 | 120 | 405 | 350 |