题目内容
17．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（ ）| A． | 量程10m，分度值1dm | B． | 量程3m，分度值1mm | ||
| C． | 量程30cm，分度值1mm | D． | 量程15cm，分度值0.5mm |
分析 选择尺子的原则有二：能够满足测量要求，也就是尺子的最大测量值应该大于身高；尺子的精确度要高，因为身体长度差异非常小．
解答 解：
A、量程是10m，满足测量要求，但分度值是1dm，准确程度不高，测量结果误差太大，不合适；
B、量程是3m，满足测量要求，分度值是1mm，准确程度较大，测量结果误差较小，合适；
CD、尺子的量程太小，不能满足测量要求，都不合适．
故选B．
点评 在满足测量要求的前提下，选择测量工具时极可能地选择量程较小的工具，一般这样的工具准确程度高，测量结果误差小．
练习册系列答案
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7．在“探究并联电路中电流特点”的实验中，小明连接了如图所示的电路：
（1）连接电路时开关应断开．
（2）连好电路后闭合开关，观察到灯泡L2（填“L1”、“L2”或“L1和L2”）不发光，其原因是L1短路
小明重新设计电路继续探究并联电路中的电流特点，表一和表二为该小组实验记录表中的数据．
表二 电源电压为12伏
（3）分析比较实验序号1（或2、或3、或4、或5、或6）的支路1、支路2中电流与干路中电流的数量关系，可得出的初步结论是：并联电路中，干路上的电流等于各支路的电流之和
（4）小明分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）中的支路1、支路2电阻及对应的电流的数量关系，有了一个新的发现：电压一定时，电流与电阻成反比．（填“正比”“反比”）
（1）连接电路时开关应断开．
（2）连好电路后闭合开关，观察到灯泡L2（填“L1”、“L2”或“L1和L2”）不发光，其原因是L1短路
小明重新设计电路继续探究并联电路中的电流特点，表一和表二为该小组实验记录表中的数据．
| 实验 序号 | 支路1 | 支路2 | 干路 电流 （安） | ||
| 电阻 （欧） | 电流 （安） | 电阻 （欧） | 电流 （安） | ||
| 1 | 5 | 1.2 | 10 | 0.6 | 1.8 |
| 2 | 15 | 0.4 | 10 | 0.6 | 1.0 |
| 3 | 20 | 0.3 | 10 | 0.6 | 0.9 |
| 实验 序号 | 支路1 | 支路2 | 干路 电流 （安） | ||
| 电阻 （欧） | 电流 （安） | 电阻 （欧） | 电流 （安） | ||
| 4 | 5 | 2.4 | 20 | 0.6 | 3.0 |
| 5 | 10 | 1.2 | 20 | 0.6 | 1.8 |
| 6 | 15 | 0.8 | 20 | 0.6 | 1.4 |
（4）小明分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）中的支路1、支路2电阻及对应的电流的数量关系，有了一个新的发现：电压一定时，电流与电阻成反比．（填“正比”“反比”）
8．下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）
| A． | 水中倒影 | B． | 水中筷子变弯 | C． | 小孔成像 | D． | 坐井观天 |
12．关于生活中的一些电路连接，下列判断正确的是（ ）
| A． | 节日的夜晚，装扮用的小彩灯是并联的 | |
| B． | 道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 | |
| C． | 一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时互不影响，它们是并联的 | |
| D． | 楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关并联而后与灯是串联的 |
小聪同学用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”，他第一次实验连接的是一个5Ω的电阻R，测量数据后，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，为正确完成本次实验，滑动变阻器连入电路的阻值跟上一次比，应变大（选填“变大”“变小”或“不变”），以保持电阻R两端电压不变（或电压表示数不变）．
6．
探究并联电路电流规律：
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】
宝宝和玲玲同学分别从实验室中选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表：
【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：
并联电路总电流有时等于各支路电路之和，有时不等于各支路电流之和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读数时看错了量程；
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议：应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论（1条即可）．
探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
【设计实验与制定计划】
宝宝和玲玲同学分别从实验室中选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干，实验电路图如图所示．
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该断开；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表：
| 实验次数 | I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1/A | I2/A | I/A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
并联电路总电流有时等于各支路电路之和，有时不等于各支路电流之和．
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是选用了两只规格相同的灯泡；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数3读数错误，原因是读数时看错了量程；
（3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议：应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论（1条即可）．
7．光线从一种透明物质进入另一种透明物质时，下列说法正确的是（ ）
| A． | 光线的传播方向一定发生改变 | |
| B． | 光线的传播方向不一定会发生改变 | |
| C． | 当光线从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角 | |
| D． | 当光线从空气斜射入玻璃时，折射角大于入射角 |