Question

18．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示．

（1）这两个实验装置中，你认为装置乙（选填“甲”或“乙”）更科学．
（2）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡．
（3）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
（4）在第六章“科学探究：摩擦力”的实验中，我们让木块沿水平方向做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．

Answer 1

分析 （1）探究水平方向拉力的大小关系时，尽可能减小摩擦力对实验过程的影响；
（2）掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化．
（3）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．

解答 解：（1）为了减小摩擦力对该实验的影响，故乙装置更合理，小车与桌面间属于滚动摩擦，比滑动摩擦小得多；
（2）用手将木块扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，木块将无法在这个位置平衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上．
（3）进一步的实验表明：同时作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡．
（4）探究：摩擦力”的实验中，我们让木块沿水平方向做匀速直线运动，即木块受平衡力作用，根据二力平衡的条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
故答案为：（1）乙；（2）直线；（3）大小相等；相反；同一直线上；（4）匀速直线；等于．

点评 此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤，牢固掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法是关键．此题考查较为全面，是一道好题．