题目内容
6．一本书放在水平桌面上，以下说法正确的是（ ）| A． | 书受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 | |
| B． | 书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力 | |
| C． | 桌面对书的支持力和书受到的重力是一对平衡力 | |
| D． | 书本静止在桌面，速度为零，所以没有惯性 |
分析 （1）平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可；
（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上；
（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性．
解答 解：
A．书受到的重力和它对桌面的压力，二力方向都是竖直向下且作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B．书对桌面的压力作用在桌面上，桌面对书的支持力作用在书上，作用点在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；
C．桌面对书的支持力和书受到的重力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．一切物体都有惯性，大小只与质量有关，与是否运动物体，故D错误．
故选C．
点评 本题考查了平衡力的辨别和对惯性知识的了解与掌握，要注意平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体．甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体的密度和液体对管底压强的大小：ρ甲＞ρ乙，P甲＞P乙．
14．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
（1）分析数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受2N拉力的长度相同；
（2）如图所受的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．若甲弹簧的刻度如图A．
①由图知A弹簧的量程是4N，B弹簧的量程应是2N；
②B弹簧的分度值是0.1N．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度不同（选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小相同（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长长度．
为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究，下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．| 弹簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲弹簧的长度/cm | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 乙弹簧的长度/cm | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②甲弹簧受4N拉力时的长度跟乙弹簧受2N拉力的长度相同；
（2）如图所受的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．若甲弹簧的刻度如图A．
①由图知A弹簧的量程是4N，B弹簧的量程应是2N；
②B弹簧的分度值是0.1N．
（3）经实验探究发现：在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，现为探究在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验如下：①将一根弹簧剪成长度不同（选填“相同”或“不同”）的两段；②分别用大小相同（选填“相同”或“不同”）的力拉两弹簧，然后比较弹簧伸长长度．
1．为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第3次实验．
（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图象．
（3）由图象可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．
（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．进行实验后小明记录数据如表，表中数据明显错误的是第3次实验．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力（钩码总重）F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧伸长量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
（3）由图象可以得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．
