题目内容
某兴趣小组在测定小灯泡电功率的实验中，连接的实物电路按如图甲所示（注：电表本身无故障）．
（1）请你根椐图甲的实物电路在虚线框中画出其对应的电路图；
（2）若连接完电路后，闭合开关，电压表示数出现如图乙所示的情况，可能原因是：________；
（3）若连接完电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，小灯泡的亮暗程度不变化．其原因可能是滑动变阻器连入电路时，导线分别接在如图丙所示的________接线柱上；若实验过程中，电流表示数出现如图丁所示的情况，而滑动变阻器是将图丙中的A、D接线柱连入电路，这时应采取的操作是________，从而可以使电流表指针偏转不超出量程．
（4）右表是为测定小灯泡电功率而设计的实验数据表，该组同学按照表格要求认真作了填写．请问：此表格设计不妥之处是________．
| 次数 | U/V | I/A | P/W |
| 1 | 2.00 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 2.50 | 0.25 | 0.63 |
| 3 | 3.00 | 0.27 | 0.81 |
| 小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W | |||
解：（1）画出电源符号，从正极开始，依次串联开关、滑动变阻器、电流表、灯泡符号，最后电压表串联在灯泡两端，如图：
（2）从图中电压表提供的信息可知，电压表的指针发生了反转，说明了电压表的正、负接线柱接反了；
（3）图丙中，如果将AB接入电路，无论如何移动滑片，连入电路的阻值都是滑动变阻器的最大阻值；如果将CD将入电路，则相当于接入了一段导线，滑动变阻器不能改变电路中的电流；
图丁中，电流过大，超过了电流表的量程，因此应将滑动变阻器的滑片向右移动，从而使连入电路的阻值变大，电流变小；或将电流表的量程改接0～3A．
（4）表格中设计了求小灯泡电功率的平均值，这是不应该的，因为这一实验中就要求研究不同电压下的功率．
故答案为 （2）电压表正、负接线柱接反；
（3）A、B（或C、D）；滑动变阻器的滑片P向右移动或改接3A量程；
（4）不应该计算小灯泡电功率的平均值．
分析：（1）实物图画电路图：画出电源符号，从正极开始，按照电流方向依次连接各元件，到负极，电压表并联在灯泡两端．
（2）图乙中电压表显示的信息是电压表的指针反转，说明电压表的正、负接线柱接错；
（3）滑动变阻器一般有四个接线柱，连接时必须上下各一才能起到调节和保护电路的作用；
当滑动变阻器的滑片P远离下端的所连接线柱时，连入的有效阻值会变大，相反会变小；
（4）测小灯泡功率的实验，既要测额定电压下的功率，也要测其大于和小于额定电压时的功率，不能求平均值．
点评：在众多的电学实验中，都要用到电压表、电流表、滑动变阻器等，它们的连接方法与使用要求都是我们应该熟练掌握的．
对于测功率的实验来讲，主要用到了功率的公式P=UI，也是应该掌握的基本公式．本题中值得注意的是，小灯泡的功率分别是额定功率、以及大于和小于额定功率时的实际功率，是不需要求平均值的．
（2）从图中电压表提供的信息可知，电压表的指针发生了反转，说明了电压表的正、负接线柱接反了；
（3）图丙中，如果将AB接入电路，无论如何移动滑片，连入电路的阻值都是滑动变阻器的最大阻值；如果将CD将入电路，则相当于接入了一段导线，滑动变阻器不能改变电路中的电流；
图丁中，电流过大，超过了电流表的量程，因此应将滑动变阻器的滑片向右移动，从而使连入电路的阻值变大，电流变小；或将电流表的量程改接0～3A．
（4）表格中设计了求小灯泡电功率的平均值，这是不应该的，因为这一实验中就要求研究不同电压下的功率．
故答案为 （2）电压表正、负接线柱接反；
（3）A、B（或C、D）；滑动变阻器的滑片P向右移动或改接3A量程；
（4）不应该计算小灯泡电功率的平均值．
分析：（1）实物图画电路图：画出电源符号，从正极开始，按照电流方向依次连接各元件，到负极，电压表并联在灯泡两端．
（2）图乙中电压表显示的信息是电压表的指针反转，说明电压表的正、负接线柱接错；
（3）滑动变阻器一般有四个接线柱，连接时必须上下各一才能起到调节和保护电路的作用；
当滑动变阻器的滑片P远离下端的所连接线柱时，连入的有效阻值会变大，相反会变小；
（4）测小灯泡功率的实验，既要测额定电压下的功率，也要测其大于和小于额定电压时的功率，不能求平均值．
点评：在众多的电学实验中，都要用到电压表、电流表、滑动变阻器等，它们的连接方法与使用要求都是我们应该熟练掌握的．
对于测功率的实验来讲，主要用到了功率的公式P=UI，也是应该掌握的基本公式．本题中值得注意的是，小灯泡的功率分别是额定功率、以及大于和小于额定功率时的实际功率，是不需要求平均值的．
练习册系列答案
相关题目
（2013?松江区三模）某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：
