题目内容
14.甲、乙两物体同时、同地沿直线开始运动,它们的s-t图象分别如图(a)、(b)所示.则以下说法中正确的是( )| A. | 甲乙运动的速度之比为2 | B. | 甲乙运动的速度之比为$\frac{1}{2}$ | ||
| C. | 6s末甲乙相距6m | D. | 6s末甲乙相遇 |
分析 (1)如图,甲乙路程和时间图象是正比函数图象,所以甲乙都在进行匀速直线运动.从图上找出任意一对时间和路程的对应数据,根据速度公式求出速度大小,进而可求其速度之比.
(2)从图象中得出甲乙6s通过的路程,然后假设甲乙同向、反向运动分类讨论.
解答 解:
AB、由甲乙图象知,甲乙都在进行匀速直线运动,甲的速度:v甲=$\frac{{s}_{甲}}{{t}_{甲}}$=$\frac{12m}{6s}$=2m/s;
乙的速度:v乙=$\frac{{s}_{乙}}{{t}_{乙}}$=$\frac{12m}{12s}$=1m/s,
所以甲乙运动的速度之比$\frac{{v}_{甲}}{{v}_{乙}}$=$\frac{2m/s}{1m/s}$=2,故A正确,B错误;
CD、由甲乙图象知,甲6s通过的路程为12m,乙6s通过的路程为6m,若甲乙同向运动,则6s末甲乙相距6m;若反向运动,6s末甲乙相距12m+6m=18m,但不管什么情况,6s末甲乙均未相遇,故CD错误.
故选A.
点评 掌握物体做匀速直线运动的路程和时间图象,从图上能得出物体进行匀速直线运动,速度大小,经过一段时间物体运动的距离,经过一段路程物体用时多少等.
练习册系列答案
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4.一瓶酒精倒出一半后,剩下半瓶酒精的比热容、热值与原来相比( )
| A. | 比热容不变、热值为原来的一半 | B. | 比热容变为原来的一半、热值不变 | ||
| C. | 比热容和热值均不变 | D. | 无法判断 |
5.
如图所示,小球在A点由静止开始释放,向右侧摆动.B点是小球摆动的最低点,C点是小球摆到右侧最高点,且A、C两点到B点的竖直距离hA>hC.在小球从B点摆动到C点的过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 小球的机械能总量逐渐变小 | B. | 小球运动状态保持不变 | ||
| C. | 小球的动能全部转化为重力势能 | D. | 绳的拉力对小球做了功 |
2.
如图在探究平面镜成像特点的实验中要想取得较好的实验效果,最好选择在较暗(填“较亮”或“较暗”)的环境中进行;实验时将点燃的蜡烛A向玻璃板靠近,观察到蜡烛的像将不变(填“变大”“不变”或“变小”).
9.下列说法正确的是( )
| A. | 雾的形成是汽化现象 | |
| B. | 水在沸腾时温度越来越高 | |
| C. | 树枝上的“雾凇”的形成是凝华现象 | |
| D. | 温度为0℃时,冰和水可能共存,但没有水蒸气 |
19.
将甲、乙两砝码以细线相连并跨过定滑轮,使两砝码距离地面相同高度,如图所示.当由静止自由释放后,甲砝码下降,乙砝码上升如图.假设细线及定滑轮的质量不计,且细线与定滑轮间无摩擦力,在砝码运动的过程中,忽略空气阻力,下列推论正确的是( )
| A. | 甲的重力势能减少,动能增加 | |
| B. | 乙的重力势能增加,动能减少 | |
| C. | 甲减少的重力势能等于乙增加的重力势能 | |
| D. | 甲减少的重力势能大于乙增加的重力势能 |
6.若不计空气阻力,足球离开脚后在空中运动时,运动状态发生改变,使其运动状态改变的力的施力物体是( )
| A. | 前锋队员 | B. | 足球 | C. | 地球 | D. | 守门员 |
1.质量为1.5×106毫克的物体可能是( )
| A. | 一只鸡 | B. | 一个中学生 | C. | 一粒砂子 | D. | 一头牛 |
2.下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
(1)实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块,使其在长木块上做匀速直线运动.
(2)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析比较序号②③的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(4)实验利用的研究方法是控制变量法,在举出一个利用此方法的实验探究电流与电压、电阻的关系.
| 实验次数 | 接触面的材料 | 压力F/N | 摩擦力f摩/N |
| ① | 木块与木板 | 8 | l.6 |
| ② | 木块与木板 | 12 | 2.4 |
| ③ | 木块与毛巾 | 12 | 5.0 |
(2)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)分析比较序号②③的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.
(4)实验利用的研究方法是控制变量法,在举出一个利用此方法的实验探究电流与电压、电阻的关系.