题目内容
1．下列说法中正确的是（ ）| A． | 只有没有受力的物体才有惯性 | B． | 一切物体在任何情况下都有惯性 | ||
| C． | 只有静止的物体才有惯性 | D． | 物体的速度越大，惯性就越大 |
分析 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大．
解答 解：ABC、惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性，运动的物体有惯性，受力的物体也有惯性．故AC错误，B正确；
D、质量是惯性大小的唯一量度，与速度大小无关．故D错误．
故选B
点评 惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起．解答此题要注意：一切物体任何情况下都具有惯性．惯性只有在受力将要改变运动状态时才体现出来．
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7．下列物理学的研究成果与我国宋代学者沈括有关的是（ ）
| A． | 发现光的色散 | |
| B． | 测出电流的热效应 | |
| C． | 测出大气压强数值 | |
| D． | 发现地理的两极与地磁场的两极并不重合，略有偏差 |
如图所示是太阳能LED照明路灯，LED是一种发光二极管，可以把电能直接转化成光能，太阳能是可再生（选填“可再生”或“不可再生”）能源，它是太阳内部氢原子核发生聚变（选填“裂变”或“聚变”）时释放出的核能．
随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某娇车如图所示，它的质量是1.6t，每个轮子与地面的接触面积是0.02m2
13．
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出各自猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台、细线、测力计外，还需要的测量器材是刻度尺．准备好器材后他们便进行实验，先将橡皮筋一端固定在铁架台上，然后用细线系住橡皮筋的另一端以便挂钩码，随后进行测量．
（2）小明和小丽的实验记录数据如表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=4.5cm．
②表格中第3行所缺的数据是1.8cm．
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对1、2（选填序号）两行数据进行比较．
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：小明．
你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数
（3）本实验中使得橡皮筋伸长的力是细线的拉力（选填“钩码的重力”、“钩码的拉力”、“细线的拉力”）
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长．根据这一现象，小明和小丽提出各自猜想（见图）．究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台、细线、测力计外，还需要的测量器材是刻度尺．准备好器材后他们便进行实验，先将橡皮筋一端固定在铁架台上，然后用细线系住橡皮筋的另一端以便挂钩码，随后进行测量．
（2）小明和小丽的实验记录数据如表：
| 1 | 拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 2 | 橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
| 3 | 橡皮筋伸长的长度△L/cm | O | 0.6 | 1.2 | 2.4 | 3.0 |
②表格中第3行所缺的数据是1.8cm．
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对1、2（选填序号）两行数据进行比较．
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：小明．
你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数
（3）本实验中使得橡皮筋伸长的力是细线的拉力（选填“钩码的重力”、“钩码的拉力”、“细线的拉力”）
小明按照课本中“综合实践活动”的要求制作简易密度计．
11．用空的易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作能达到目的是（ ）
| A． | 手捏易拉罐，易拉罐变瘪 | |
| B． | 将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 | |
| C． | 让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 | |
| D． | 用抽气机抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 |