题目内容
6.如图是课本中的四个实验,哪个实验与其他三个实验的物理思想方法不同( )| A. | B. | ||||
| C. | D. |
分析 明确各个实验的实验原理,找到其共同地方,了解物理中各种思想方法的应用如转换法、类比法、等效法、控制变量法等.
解答 解:
A、烛焰随着声音节奏晃动,把扬声器的振动转化为烛焰的晃动,运用了转换法;
B、磁场是看不见摸不到的,通过通电导体附近磁体方向的变化体现出来,运用了转换法;
C、水路中水轮机的作用类似于电路中的小灯泡;水路中水流类似于电路中的电流,运用了类比法;
D、电磁波是看不见摸不到的,通过扬声器发出的声音证明电磁波的存在,运用了转换法.
故选C.
点评 透过现象去分析本质,要寻找出问题的相似性,正确理解各种物理方法在实验中的应用.
练习册系列答案
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16.对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一,下面是小明同学对自己相关物理量的估测,合理的是( )
| A. | 身高170mm | |
| B. | 手指甲的宽度约为1.0mm | |
| C. | 百米赛跑的速度可达20m/s | |
| D. | 身体的平均密度大约是1.0×103kg/m3 |
14.下列说法正确的是( )
| A. | 磁体周围存在着磁感线 | |
| B. | 奥斯特实验说明了电流的热效应 | |
| C. | 磁悬浮列车是由于受到空气的浮力从而实现悬浮的 | |
| D. | 发电机的工作原理是法拉第发现的电磁感应现象 |
18.下列数据中合理的是( )
| A. | 人的正常体温是39℃ | B. | 安全电压不高于36V | ||
| C. | 教室的高度约为2m | D. | 人骑自行车的速度约为10m/s |