题目内容

利用弹簧测力计测量物体重量时，结果把弹簧测力计拉反了．如图所示，其测量结果与实际相比

[　　]

A．重量偏大

B．重量偏小

C．重量相等

D．无法确定

答案：A
解析：

解析：因为弹簧测力计本身也有重量，测物体重量时，把弹簧测力计挂反了，测量的结果是物体和弹簧测力计的总重力，所以测量结果与物体实际重量相比偏大，故选A．


练习册系列答案
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精英家教网亮亮利用一只量杯（装有适量的某种液体）、一根细线和一只弹簧测力计测量一个形状不规则的固体物块的密度（该物块不吸收任何液体），如图所示，根据图示可读出物块重为
 
N，物块的体积
 
cm3，计算出物块的密度ρ物=
 
g/cm3，该液体的密度ρ液=
 
kg/m3．（g取10N/kg）
（2011?漳州）在探究“浮力”和“物质密度”实验时，大宝利用实验桌上的器材做以下实验（g=10N/kg）：
（1）如图甲所示，用弹簧测力计测得金属块的重力是
1.8
1.8
N；此金属块的质量为
0.18
0.18
kg．
（2）接着，把弹簧测力计下面的金属块浸没在水中，弹簧测力计的读数是1.6N，金属块受到的浮力是
0.2
0.2
N．
（3）将金属块浸没水中，发现量筒液面变化如图乙所示，则金属块的体积是
20
20
cm3；由此可知它的密度是
9.0×103
9.0×103
kg/m3．
（4）利用以上所用过的器材，你还可以做哪些实验？（写出其中一个即可）
实验目的：
探究F浮与V排关系
探究F浮与V排关系
，实验过程：
a．用弹簧测力计测量出物重G；
b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排；
c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大
a．用弹簧测力计测量出物重G；
b．将物体浸入水中记下弹簧测力计的示数F示，量筒中水面读数变化V排；
c．进行多次测量，记下数据F示、V排，分析数据得出结论：物体浸入同种液体中的体积越大，在液体中受到的浮力越大
．
（2008?灌阳县模拟）利用弹簧测力计、金属块、细线、一杯水可测量某一液体的密度ρ．实验方法和主要步骤是：
（1）用细线栓好金属块挂在弹簧测力计上，读出并记录弹簧测力计的示数即是金属块的
重力G
重力G
；
（2）接（1）操作，把金属块轻轻放入杯内水中浸没但不沉底，读出并记录
弹簧测力计
弹簧测力计
 的示数
F1
F1
．
（3）求得金属块排开水的体积也就是金属块的体积V物=
G-F1
ρ水g
G-F1
ρ水g
；
（4）同（2）操作把金属块轻轻放入待测液体中浸没但不沉底，读出并记录
弹簧测力计
弹簧测力计
 的示数
F2
F2
；（以上空中要求写出物理量名称和相应的物理量符号）
（5）求得待测液体的密度ρ=
G-F2
G-F1
?ρ水
G-F2
G-F1
?ρ水
．
同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
（1）一位同学的实验操作步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该
操作步骤
④
④
（只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法：
原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．
原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．

物重G/N 物体上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/m
2 0.1 0.4 0.3
（2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图所示，他记录了如下数据：
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：
数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）
数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）
．
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是
测力计的示数读错了，应改为O.8N
测力计的示数读错了，应改为O.8N
．
（3）解决争议后，他们用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：
实验
次数		 物重
G/N		 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
17
17
；
②滑轮组的机械效率与
物体移动的距离
物体移动的距离
无关．
③图乙多使用一个滑轮，目的是为了改变
力的方向
力的方向
；
④当这两位同学使用各甲乙滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率
相同
相同
（选填“相同”或“不相同”），理由是：
额外功和有用功都相同
额外功和有用功都相同
．
（2010?哈尔滨模拟）同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
（1）一位同学的实验操作步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该操作步骤
④
④
（只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法．
（2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图乙所示，他记录了如下数据：
物重G/N 物体上升的高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动的距离s/m
2 0.1 0.4 0.3
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：
数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J
数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J
．
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是
测力计的示数读错了，应改为O.8N
测力计的示数读错了，应改为O.8N
．

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