题目内容
16．下列说法中正确的是（ ）| A． | 汽车开过乡间公路，路面扬起灰尘，说明分子在运动 | |
| B． | 毽子向上运动过程中，重力势能增加，机械能增加 | |
| C． | 10ml酒精和10ml水混合后的总体积小于20ml，这是由于分子间有空隙 | |
| D． | 物体吸收热量，温度一定升高 |
分析 A、组成物质的分子很小，用肉眼直接观察不到分子；
B、要分析毽子向上运动过程中，重力势能如何变化就看它的高度是否变化；要分析机械能是否变化，就看它是否对外做功或是否有别的物体对它做功；
C、组成物质的分子间存在间隙；
D、晶体在沸腾的时候，吸收热量，但温度不变．
解答 解：A、汽车开过乡间公路，路面扬起的灰尘是固体小颗粒，不是分子，该现象不能说明分子在运动，故A错误；
B、毽子向上运动过程中，高度升高，因此重力势能增加；毽子向上运动过程中，在上升过程中，机械能总体是克服空气阻力而输出，所以总的机械能减少，故B错误；
C、10mL酒精和10mL水混合后的总体积小于20mL，这是由于分子间存在间隙，水分子与酒精分子相互进入对方分子间的空隙，从而使总体积变小，故C正确；
D、水沸腾时吸收热量，但温度不变，故D错误．
故选：C．
点评 本题考查了分子动理论和动能及势能的大小变化，掌握分子动理论即可正确解题．
练习册系列答案
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如图所示，小汽车行驶时发动机工作时，内部能量转化形式是化学能转化为内能，内能转化为机械能；从小汽车的外型判断，小汽车在水平路面行驶时对地面的压强小于小汽车静止时对地面的压强（填“大于”、“小于”或“等于”
11．逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难，这是因为受到空气阻力的作用．物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？
小团猜想：
A．物体所受空气阻力大小与风速有关
B．物体所受空气阻力大小与物体的迎风面积有关
为验证以上猜想，小团选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、三块面积不同的塑料挡板、光滑玻璃板、小车．
（1）小团设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风．当小车处于静止时，空气阻力的大小等于弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）小团在探究猜想A时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
通过对表中数据分析，可得出的结论是：迎风面积一定，风速越大，阻力越大．
（3）在实验过程小团主要的研究方法是转换法和控制变量法．她探究猜想B时，应该保持风速不变，改变塑料挡板的迎风面积．
（4）以下是同学们提出的另一些猜想，你认为不合理的是C
A．物体所受空气阻力大小与迎风方向有关
B．物体所受空气阻力大小与迎风面是否有孔有关
C．物体所受空气阻力大小与物体所受重力的大小有关．
小团猜想：
A．物体所受空气阻力大小与风速有关
B．物体所受空气阻力大小与物体的迎风面积有关
为验证以上猜想，小团选用了如下器材：可调速电风扇（高、中、低三档）、弹簧测力计、三块面积不同的塑料挡板、光滑玻璃板、小车．
（1）小团设计了如图所示实验，用电风扇向小车及挡板吹风．当小车处于静止时，空气阻力的大小等于弹簧测力计的示数（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）小团在探究猜想A时，保持迎风面积一定，测得数据如下：
| 风 速 | 低 | 中 | 高 |
| 受到的空气阻力/N | 0.8 | 2.2 | 3.8 |
（3）在实验过程小团主要的研究方法是转换法和控制变量法．她探究猜想B时，应该保持风速不变，改变塑料挡板的迎风面积．
（4）以下是同学们提出的另一些猜想，你认为不合理的是C
A．物体所受空气阻力大小与迎风方向有关
B．物体所受空气阻力大小与迎风面是否有孔有关
C．物体所受空气阻力大小与物体所受重力的大小有关．
5．探究电流与电压、电阻的关系．
提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
猜 想：①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2 A、50Ω 1 A），导线若干．
实验过程：
（1）根据图1所示实物图在图2虚线框内画出电路图．
（2）小明按图1正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是滑动变阻器阻值没有全部接入电路．
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想①是正确的．
表一 表二
（4）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据．分析数据得出，猜想③是正确的．实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是保持电阻两端电压不变．
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：电压表与滑动变阻器并联．
提出问题：通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
猜 想：①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比．
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比．
③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（20Ω 2 A、50Ω 1 A），导线若干．
实验过程：
（1）根据图1所示实物图在图2虚线框内画出电路图．
（2）小明按图1正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程．小明操作中的错误是滑动变阻器阻值没有全部接入电路．
（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一．分析数据可得出猜想①是正确的．
表一 表二
| 电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 电流 I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
（5）小华在探究猜想③时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究．小华与小红的实验相比不同之处是：电压表与滑动变阻器并联．
13．物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（ ）
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| C． | 交通规则上写有“行车时系好安全带” | |
| D． | 交通规则要求“禁止酒后驾驶” |