题目内容

2.如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置.
 (1)实验中通过观察木块被推行的距离大小来判断小球动能的大小.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是让质量不同(相同/不同)的小球从同一斜面相同(相同/不同)高度自由滑下.

分析 (1)动能的大小通过观察木块移动的距离来反映出来;
(2)实验过程要采用控制变量法,当研究动能大小与质量的关系时,要让钢球沿斜面的同一高度下落,这样保证下落速度相同,当研究动能大小与速度的关系时,应选择同一钢球从不同的 高度释放,这样可以保证小球的质量相同;即只有这样实验才更为科学严密.

解答 解:(1)实验中,是通过观察木块移动的距离的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出小球具有的动能的大小,这是转换法的运用;
(2)由于动能的大小与质量和速度有关,故想研究动能大小与质量的关系,应控制速度不变,故只需将不同质量的小球从同一高度释放,比较其推动木块所移动的距离大小即可.
故答案为:(1)木块被推行的距离大小;(2)不同;相同.

点评 本题考查了探究动能大小影响因素的实验,属于常见的中考题型.

练习册系列答案
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14.请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题.如图1所示,小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明固体可以传声.
(2)相距同样远,讲话者以相同的响度讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明:不同材料的传声效果不同.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于捏住棉线使其无法振动.
(4)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出(其中琴弦的直径关系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d(选填符号a、b、c 或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦横截面积的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?没有控制琴弦的材料相同.
④两位同学还可以选择琴弦a、c(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.该探究实验用到的方法是:控制变量法.

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